学校東側道路に一列にチューリップがきれいに

咲いています。上高島の育成会の事業の一つで、

親子で球根を植えて、お世話をしてくださって

います。すばらしい活動だと思います。

朝のあいさつをしながら、チューリップと桜、

そして子供たちを写真におさめました。

上高島の育成会の皆さん、ありがとうございます。 

全校児童と教員で、こども110番の家・通学路危険

箇所の確認を行いました。

登校班で校庭に集合。１年生も今日から５時間授業

です。

登校班で下校しながら、担当の先生と「こども

110番の家」や通学路の危険箇所の確認をしました。

私も車ですべての地区を巡回しました。

これからも児童が安全に登下校できるように、

保護者・地域の方々、ご協力をよろしくお願いしま

す。

1年1組　国語

鉛筆を持ってひらがなの練習をしています。

集中して丁寧に書いています。

2年1組　国語「ふきのとう」

グループで役割を決めて音読の練習をしています。

3年1組　図工

4年1組　音楽

5年1組　算数

5年2組　書写

6年1組　体育

かがやき・あおぞら学級

各自の課題に真面目に取り組んでいます。

教材園をきれいにしました。

午前中に６年生は全国学力・学習状況調査のテス

トを受けました。教科は国語・算数・理科です。

全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析

し、教育施策の成果と課題を検証したり、学習指

導の充実や改善などに役立てたりすることが目的

です。

6年1組

 ４年生と５年生は「とちぎっ子学習状況調査」のテ

ストを受けました。教科は国語・算数・理科です。

本県の児童生徒一人一人の学習状況を把握し、授業

改善や学力向上を図ることが目的です。

4年1組

5年1組

5年2組

 本校においても結果を分析し、授業改善を図り、一人

一人の学力向上につなげていきたいと思います。

通常の単元テストと形式の違うテストでしたが、子供

たちはがんばって受けていました。

水曜日は清掃をなしにして「いきいきタイム」

の時間にしています。この「いきいきタイム」

の時間に全校で計画的に情報モラル教育に取り

組んでいます。

情報モラルとは、「情報社会の中で上手に生

きていくために必要な考え方や態度」のこと

です。インターネットを使用する際に、人に

迷惑をかけたり、自分が危険な目に遭わない

ようにしたりするための、ルールやマナーと

も言えます。小学生の間でも、SNSに悪口を

書き込まれるなど、さまざまなネットトラブ

ルが起きています。そのため、全校で計画的

に情報モラル教育に取り組んでいます。

各クラスでNHKの学校放送番組を活用してい

ます。

2年1組

3年1組

4年1組

5年1組

5年2組

6年1組

 スマホやタブレットなどの機器やイン

ターネット、オンラインゲームなどの

使用については、ご家庭で適切なルール

を決めて保護者の責任のもと使用させる

よう、ご協力よろしくお願いします。

今日まで春の全国交通安全運動期間でした。

4月6日（日）～15日（火）

期間中に各交差点に自治会の方や育成会の方が

立って、交通指導を行ってくださいました。

自治会の方々、育成会の方々、本校児童の交通

安全のために、ありがとうございます。

1年生の保護者の方々も登校班の付き添いをして

いただき、ありがとうございます。

1・4・5年生が保健室で身体計測を行いました。

身長と体重を計測します。

 廊下で静かに順番を待つ1年生。

 多目的室で視力検査も行いました。

 音楽室で聴力検査も行いました。

 身体計測の結果は後日ご家庭にお知らせいたし

ます。

２・３・６年生が保健室で身体計測を行いました。

身長と体重を計測します。

 廊下で静かに順番を待つ子供たち。

多目的室で視力検査も行いました。

 身体計測の結果は後日ご家庭にお知らせ

いたします。

第１回委員会活動が行われました。

本校には、運営・運動・給食・環境美化・図書・

放送・保健ボランティアの７つの委員会がありま

す。５・６年生が７つの委員会に分かれて活動し、

学校を支えています。

第１回目ということで、組織づくりや計画づくり

を行いました。

放送委員会

給食の放送では６年生が５年生に放送機器の操作

方法を丁寧に教えていました。

 給食委員会

コンテナ室で片付けのお手伝いをしています。

 運営委員会

 環境美化委員会

校舎前の花壇の整備を行いました。

 図書委員会

 運動委員会 

５・６年生が自主的に活動し、学校を支えています。 

今日から1年生の給食が始まりました。

今日のメニューはカレーです。みんなお行儀よく、

そして、おいしそうに食べています。

片付けも順番に自分たちで行いました。

歯磨きも丁寧に行っています。

うがいも順番を守って行っていました。

素晴らしいです。