３校時に6年生を送る会を行いました。

５年生による司会・進行で行われました。

6年生入場

 なかよし班でクイズに挑戦

クイズは５年生が考えました。

 6年生へのメッセージ（１～５年生による合唱）

６年生へのプレゼント

なかよし班ごとに作ったプレゼントを４年生が手渡

しました。

 6年生からのメッセージ（６年生の合唱）

 ６年生退場

計画・準備・進行と中心となって活動した５年生、

一生懸命に歌を歌い感謝の気持ちを伝えた１～４

年生、これまで学校を支えてきた６年生、心温ま

る素晴らしい会になりました。大平東小の子供た

ちの素晴らしさを改めて感じました。

保健指導部の教員の調査によると、シャボネットの

消費量が夏季と比べ1/3～1/2に減少していることが

分かりました。手洗いが不十分な児童や、手を洗わ

ない児童の姿が度々見られるようです。感染症の流

行している時期でもあり、しっかりと手を洗う習慣

を付けるため、手洗いスタンプを使った手洗い指導

を行うことにしました。

事前に、各学年の水道に「てをきれいにあらおう！」

「てあらい6つのポーズ」を1枚ずつ掲示しました。

休み時間に外から戻る児童に対し、保健ボラン

ティア委員の児童が手洗いスタンプを押し、ス

タンプが落ちるまでシャボネットで手を洗うよ

うに伝えます。

 子供たちはスタンプが落ちるまでしっかり手を

洗っていました。

手洗いやうがいの習慣化が図れるようにご家庭でも

ご協力よろしくお願いします。

登校班で安全に気を付けて登校しています。

１年１組　国語「これは、なんでしょう」

 二人組で、クイズの問題を考えています。

学校の教育目標の第２項「なかよく」のとおり、

２人で協力して学習しています。

２年１組　算数「図をつかって考えよう」

文章問題を図をかいて考えています。

図、式、筆算、答えの４点セットで解いています。

 ３年１組　理科「音のせいしつ」

トライアングルで実際に音を出して、確認してい

ます。

ものから音が出ているとき、ものは震えていること、

また、音の大きさが変わるとき、ものの震え方が変

わることを確かめています。

４年１組　体育　ティーボール

５年１組　国語「もう一つの物語」

物語の場面を想像して、会話文や登場人物の様子、

情景などを工夫して書き表しています。

５年２組　国語「もう一つの物語」

「書く」活動に粘り強く取り組んでいます。

６年１組　国語「大切にしたい言葉」

卒業まであと２１日となりました。６年生の

教室には、カウントダウンカレンダーが掲示され

ています。

 かがやき・あおぞら学級

各自の課題にまじめに取り組んでいます。

給食後の「いきいきタイム」で、１～５年生が

体育館に集まって、６年生を送る会で歌う歌の

練習をしました。５年生の代表児童がステージ

上で進行を務めました。

５年生がリーダーとなって活躍しています。

チャレンジランキング（Challenge Ranking）、

略称チャレラン（challeran）は、学校現場や青

少年地域活動などで、児童生徒らが何かにチャ

レンジした結果を記録し、そのランキングを競

う活動です。身近にあるものを利用した簡単な

遊びに、記録で挑戦するのが特徴です。NPO法

人日本子どもチャレンジランキング連盟 が統括

し、「子どもの遊び・チャレラン」として全国

に広まっています。簡単にできて誰でもチャン

ピオンになれる楽しい活動です。紙のチャレラ

ン「ペーパーチャレラン」は、医師も認める学

習ゲームです。やる気・集中力・持続力・コミュ

ニケーション力・社会性を育てると言われてい

ます。昨年度から、大平東小版を作成し、全校児

童に配付しています。

今月のペーパーチャレランとして、毎月実施して

います。

１月は「校庭で遊ぼう チャレラン」です。

 校長室前の廊下に置いておき、さらに挑戦したい

人は誰でも自由に持って行って挑戦できるように

しています。

 挑戦した子は、校長室に持ってきます。 

 校長室前廊下にランキングコーナーを設置し、

１位～６位を掲示するようにしています。

 休み時間にランキングコーナーに集まる子供たち。

 ３週間ほど期間を設け、１～６位の児童を入賞者

として校長室で表彰しています。

１月「校庭で遊ぼう チャレラン」の表彰の様子。

 ２月は「校章 矢印 チャレラン」です。

1年生から6年生まで誰もがチャンピオンになれる

医師も認める学習ゲームです。