1年生国語「おむすびころりん」

音読発表会をしています。

友達の音読を聞いて、よいところを

発表しています。

2年生音楽「かっこう」

ドレミの階名で歌った後に、

鍵盤ハーモニカの練習をします。

3年生体育「水泳運動」

大プールでそれぞれのめあてに向かって、

練習しています。

「バタ足ができるようになりました！」

などと嬉しそうに、教えてくれます。

4年生体育「水泳運動」

大プールで縦方向（25m）に泳ぐ練習を

しています。

4年生算数「がい数」

およその数の求め方、四捨五入について

学習しています。

5年生・６年生体育「水泳運動」

５年生と6年生は一緒にプールを利用しています。

クロールや平泳ぎなど、泳法練習に取り組んでいます。

5年生算数「小数のわり算」

小数のわり算の学習です。

6年生道徳「おかげさまで」

「おかげさまで」に表れているように、

自分たちの生活が多くのつながりで

支えられていること、感謝の気持ちを

忘れず生活することの大切さについて

学習しています。

自分の考えをしっかりノートに書いています。

かがやき・あおぞら学級

それぞれの課題に真面目に取り組んでいます。

暑い日が続いていますが、子供たちは

しっかり学習に取り組んでいます。

『大平東小学校 暗唱詩文集』を作成しました。

詳しくは、学校だより７月号に記しましたので、

［おたより］のページからご覧ください。

暗唱詩文集の最初の指導は、私がさせていただきました。

貴重な授業時間をいただくので、

楽しく熱中するような授業になるよう努めました。

３年生では、最初に「春の七草」を取り上げました。

休み時間には、校長室や職員室に自主的

に暗唱テストを受けに来る児童もいます。

４年生。

暗唱テストは厳しくした方が熱中します。

一字一句間違いないようにスラスラと

暗唱できたら合格とします。

空白ができたり、「ん～」「あ」などと

感嘆詞をもらしたりしたらストップ。

合格としません。

完璧に暗唱したとは言えません。

厳しい基準で何度も挑戦し合格するから

喜びも大きいし、熱中します。

1年生は「十二支」を取り上げました。

お家でも声に出して読んでいたら、大いに

褒めてください。

名文の暗唱を本校の文化にしたいと考えています。

[大平東小学校 暗唱詩文集』のPDF版は

［おたより］のページからご覧になれます。

ご意見・ご感想などありましたら、お聞かせください。

学校だよりや暗唱詩文集へのご意見・ご感想は下記QRコードから。

7月7日は七夕（たなばた）です。

東西の昇降口前に子供たちの願い事を

書いた短冊が飾られています。

ゴルフの大会で優勝できますように！

サッカーが上手になりますように！

スイミングの大会で１位になれますように！

など。スポーツ関係のものが目立ちました。

◆どの国も平和で笑顔でいられますように！

この子の名前には平和の「和」と笑顔の「笑」が入っています。

なるほど！と思いました。

おそらく親御さんはこの子の名前の意味を語ってるのでしょう。

◆トカゲが長生きしますように！

この子に飼われているトカゲは幸せ者ですね。

それにしても３０年以上も教員をしていますが、

この願い事は初めて見ました。

子供らしい願い事で、微笑ましいです。

一つ一つ丁寧に見ていくと、〇〇先生の願い事がありました。

◆授業の準備をする時間がたくさんとれますように！

現在の教師事情を如実に表しています。

教育の質の向上の中心は授業の質の向上です。

そのための時間がなかなかとれないのが現実です。

少しでも改善されるように、取り組んでいきたいと思います。

1年生体育　水遊び

プールで水遊びの学習をしています。

歩いたり、もぐったり、浮いたりする練習をしています。

私が参観に行くと、「校長先生、見て～」と、

だるま浮き、けのびなどをして得意げです

2年生国語「夏がいっぱい」

夏を感じるものについてノートにたくさん

書いて、発表していました。

3年生算数「表とぼうグラフ」

ぼうグラフを定規を使って、丁寧に

かいています。

4年生算数「学んだことを使おう」

本棚を作るのに必要な材料がいくつ分あるか

を考え、手持ちの材料で本棚をいくつ作る

ことができるかを考えました。

4年生算数「がい数」

がい数の意味や四捨五入の仕方について

学習しています。

 5年生国語「みんなが使いやすいデザイン」

 家や町の中にあるものから、誰もが使い

やすいように工夫されているものについて

調べて、まとめる学習をしています。

 6年生総合的な学習の時間

グループごとに活動の計画を立てています。

 かがやき・あおぞら学級

一人一人、自分の課題にまじめに取り組んでいます。

どの学年・学級も前向きに学習に取り

組んでいます。

私も赤鉛筆を持って、丸付けをしたり

個別指導をしたりしています。 

４年生は総合的な学習の時間に

「福祉」について学習しています。

大平地区社会福祉協議会の方と

盲導犬ユーザーの方にお越しいただき、

盲導犬の体験学習を行いました。

まず、盲導犬ユーザーの方の話を聞きました。

盲導犬ユーザーの方の介助を一人一人

体験しました。

声かけの仕方、介助の仕方など、実際に

体験し、様々なことを学びました。

大平地区社会福祉協議会の方、

盲導犬ユーザーの方、ありがとうございました。

昼休みに、なかよし班共遊を行いました。

暑さに負けず、子供たちは校庭で楽しく遊び

ました。

６年生の班長を中心に遊ぶ内容を相談して

決めています。

だるまさんがころんだ

おにになった１年生に６年生がやり方を

教えています。

へびおに

下級生がどんどん勝ち進んでいました。

おにごっこ

けいどろ

最後に班で集まって、振り返りや次回の計画の

確認などを行います。

このような異年齢での遊びや活動は大変重要です。

６年生が班をまとめていく経験を通して、

下学年の気持ちを思いやる言動を学びます。

進んで準備や片付けをするなど最上級生としての

自覚や責任ある行動が見られるようになります。

また、下学年児童は、上学年児童との関わりの

中で、集団としてのルールを学び、上学年への

感謝や信頼や憧れの気持ちをもつようになりま

す。

このような活動を大切にしていきたいと思いま

す。

青少年育成市民会議「おおひらっ子ネッ

トワーク」では，例年，７月と１１月の

子ども・若者育成支援強調月間に合わせ

て，大平地域の各小学校において，朝の

あいさつ運動を実施しています。

今日は，大平東小学校で登校時刻に合わ

せて実施されました。

子供たちは「おおひらっ子ネットワーク」

の方々にも、いつものように元気よくあ

いさつをしていました。

「おおひらっ子ネットワーク」の皆さん、

あいさつ運動、ありがとうございました。

今後も大平地区の子供たちのために、

どうぞよろしくお願いします。

大平中学校の中田栄養教諭を講師に

お招きし、４年生の食育授業を実施

しました。

食育は、生きる上での基本であって、

知育、徳育及び体育の基礎となるべき

ものと位置付けられています。

様々な経験を通じて「食」に関する

知識と「食」を選択する力を習得し、

健全な食生活を実践することができ

る人間を育てるものです。

毎日の食事が自然のもたらす恵みである

こと。身近なところから食べ物をむだに

しない食生活を送ろうとする意欲をもつ

ことを学習しました。

中田先生、今後も本校だけでなく、大平

地区の給食や食育について、よろしく

お願いします。

４年生は総合的な学習の時間に

「福祉」について学習しています。

今日は、大平地区社会福祉協議会の方と

点字ボランティアの方にお越しいただき、

点字体験を行いました。

点字タイプライターで点字を作成する

作業の様子を見せてくださいました。

「百聞は一見にしかず」です。

点字板で一人一人点字を作成しました。

 分からないところは、点字ボランティアの方が、

丁寧に教えてくださいました。

 実際に体験することで、点字の仕組みや

点字作成の方法などを知ることができました。

大平地区社会福祉協議会の方、

点字ボランティアの方々、

ありがとうございました。