R8学校ニュース

１年生も入れての新清掃班での活動が明日から

始まります。今日は業間の時間に新清掃班会議

を行いました。

清掃場所の確認と役割分担を行いました。

２校時終了後の業間の時間に竜巻を想定した避難

訓練を行いました。竜巻が発生したときの安全を

確保するための的確な判断と行動がとれるように

するための訓練です。

自分の安全と命を守る大切な学習です。

子供たちは真剣に取り組んでいました。

６校時にクラブ活動が行われました。

クラブ活動は４年生以上が参加します。

木曜日の６校時に年間１０時間行います。

合戦場小には、室内スポーツ・屋外スポーツ・

サイエンス・ホームメイド・創作・日本文化・

室内ゲームの７つのクラブがあります。

児童主体の自主的・実践的な取組ができるよう

に工夫しています。

本日は第1回目なので組織作りや活動計画の確

認などを行いました。

室内スポーツクラブ

屋外スポーツクラブ

サイエンスクラブ

ホームメイドクラブ

創作クラブ

日本文化

どのクラブもクラブ長・副クラブ長を中心に

話合いを進めていました。

PTA本部役員会が１時から校長室で行われました。

PTA会長あいさつ

学校長あいさつ

感謝状贈呈・掲額

旧役員あいさつ

企画運営役員会の運営について

最後に記念写真を撮りました

２時からは会議室でPTA企画運営役員会を行いま

した。

1 PTA会長あいさつ

2 学校長あいさつ

3 役員の自己紹介

4 議事

（１）PTA会費の納入について

（２）PTAリサイクル品回収について

（３）PTA奉仕活動について

（４）その他

 PTA役員の皆さん、お忙し中、学校のためにあり

がとうございました。 

本校の１年生を迎える会は、全校児童が体育館に

集まって行う形式ではなく、なかよし班ごとに集

まって行われます。授業時間ではなく業間の２０

分間で実施します。準備がいらず、なかよし班で

の交流が十分に図れるのでよい方法だと思います。

なかよし班ごとに集まって円になり、自己紹介を

したりゲームをしたりして、楽しく交流しました。

 6年生が司会進行を務め、1年生を温かく迎えるこ

とができました。

雨の中、傘をさして登校。

保護者の方、地域の方、雨の中の見守りありが

とうございます。

1年1組　国語　うたにあわせて　あいうえお

「あかるい　あさひだ」

校長室まで音読の元気な声が聞こえてきます。

1年2組　国語　こえにだしてよもう

「あさのおひさま」

声に出してしっかり読んでいます。

2年1組　音楽　

鑑賞ノートに書いて発表しています。

2年2組　算数　繰り上がりのある足し算

3年生　1組と2組合同で体育

雨のため体育館で体力テストの練習。

20mシャトルランや反復横跳びの練習をしました。

4年1組　社会「わたしたちの県」

８方位について学習しています。

4年2組　国語「白いぼうし」

しっかり音読しています。

5年1組　算数「体積」

１㎤の立体をつかって立方体・直方体を組み立て

ています。

5年1組　算数「体積」

体積の単位１㎤の立体を手に取って調べています。

 6年1組　国語「帰り道」

主人公の変化について読み取ったことを書いています。

作業用紙に自分の考えをしっかり書いています。

6年2組　図工「紙が奏でる形と色のハーモニー」

カッターを上手に使って作業しています。

いきいき学級

各自の課題にまじめに取り組んでいます。

どのクラスも落ち着いて学習に取り組んでいます。

２校時終了後の業間の時間になかよし班ミーティン

グを行いました。

「なかよし班」は1年生から6年生までの異学年で構

成される小グループのことです。高学年がリーダー

シップを発揮し、下級生を思いやる心や、協力して

行動する社会性（異年齢交流・集団生活の規律）を

育む目的で、掃除、遊びなどの活動をします。

「なかよし班」ごとにそれぞれの教室に集まり、顔

合わせや遊ぶ内容を話し合いました。

6年生が司会進行を務めました。

６年生を中心に遊ぶ内容を相談して決めていま

した。 

 このような異年齢での活動は大変重要です。

６年生が班をまとめていく経験を通して、下学年

の気持ちを優先した思いやる言動、進んで準備や

片付けをするなど最上級生としての自覚や責任あ

る行動が見られるようになります。

また、下学年児童は、上学年児童との関わり中で、

集団としてのルールを学び、上学年への感謝や信

頼や憧れの気持ちがもてるようになります。

清掃もこの「なかよし班」で行っています。

このような活動を大切にしていきたいと思います。

午前中に６年生は全国学力・学習状況調査のテス

トを受けました。教科は国語・算数です。

全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析

し、教育施策の成果と課題を検証したり、学習指

導の充実や改善などに役立てたりすることが目的

です。

本校においても結果を分析し、授業改善を図り、一人

一人の学力向上につなげていきたいと思います。

通常の単元テストと形式の違うテストでしたが、子供

たちはがんばって受けていました。

５年生が「CBT とちまるチェック」を行いました。

「CBTとちまるチェック」は、栃木県が今年度から

本格実施する新しい学習状況調査で、従来の「とち

ぎっ子学習状況調査」に代わり小学5年生と中学2年

生を対象に行われます。年間３回、タブレット端末

を使って、国語と算数の問題に取り組みます。また、

学習状況に関するアンケートを実施し、詳しく学習

状況を把握する手立てとなっています。タブレット

端末を使い、年複数回の実施で、即座の結果返却と

指導改善を目指すものです。

結果を基に、授業改善を図っていきたいと思います。

放課後に食物アレルギー緊急時対応研修を行いま

した。ロールプレイングでの訓練を行いました。

児童がアナフィラキシーを発症した場面を想定し

て、それぞれの教員がどのような対応をするのか

を一つ一つ確認しました。

児童の命を守る大切な研修です。

全教職員が真剣に取り組んでいました。