R8学校ニュース

２校時終了後に２０分間の業間タイムがあります。

今日はMIM（ミム）タイムでした。

子どもたちの学習のつまずきを早期に見つけて、

早期に支援する指導モデルです。「MIM（ミム）」

と読みますが、これはMultilayer Instruction Model

（多層指導モデル）の略語です。

決められた時間で専用のプリントに取り組みます。

全学年で取り組んでいます。

１・２年生は２か月に１回、３～６年生は学期に

１回実施します。

MIM を活用することで、一人一人のお子さんの

実態を把握し、効果的な指導を進めていきたい

と思います。 

春の全国交通安全運動期間に合わせて、各交差点を

回っています。私の姿を見て、元気にあいさつをす

る子供たちがいます。すばらしい子供たちです。 

今日訪れたところでは２つの登校班しか通過しない

所でしたが、順番に旗当番をしてくださっていると

いうことでした。

保護者の方々、朝の旗当番や見守り、本当にありが

とうございます。

朝の活動の始まる前に、廊下や階段、教室内を

自主的に掃除をする子がいます。

友達と協力して取り組む子もいれば、一人で取

り組む子もいます。

奉仕の心が育っています。

すばらしい子供たちです。

保護者の方や地域の方に見守られ、登校班で安全に

登校しています。

1年1組　国語「おはなし　ききたいな」

1年2組　国語「おはなし　ききたいな」

2年1組　国語　「ふきのとう」

2年2組　算数「表とグラフ」

3年1組　国語　新出漢字の練習

3年2組　図工「絵の具と水のハーモニー」

4年1組　理科「春の生き物」

4年2組　書写　硬筆「三年生の復習」

5年1組　外国語「フォニックスをしろう」

5年2組　道徳「のび太に学ぼう」

6年1組　国語「伝わるかな　好きな食べ物」

6年2組　国語　詩「準備」

一斉下校

１年生も並ぶ場所が分かり、素早く集合できるよ

うになりました。

放課後には、各担任が自宅確認をしています。

本校では８：００～８：１０の朝の活動の時間に

朝読書に取り組んでいます。

朝読書は、心の安定や読書習慣の形成などの効果

があると言われています。

静かな環境で自分と向き合うことで、落ち着いて

一日を始めることができます。

毎日短時間でも続けることで、本を好きになり読

書習慣が身に付いてくると思います。

どのクラスも落ち着いて朝読書に取り組んでいま

した。