学校ニュース

　１０月９日（金）、アニマネットの方に来ていただいてビオトープに関する講話をしていただきました。
　
　　　

　
　最後には森のシンガーソングライターの証さんに歌を聴かせていただきました！

　今日のお話を参考に、昆虫園設置のためにやるべきことが見えた４年生。
　今後は、「生き物調査」をするための昆虫園設置に向けて準備を進めていきます。

　１０月６日（火）、益子陶芸倶楽部の講師の方をお招きして手びねり教室をしていただきました。
　社会科で益子町を学習中の子どもたち。「どんなものをつくろうかな」「難しそう」と楽しみにしていました。

　まずは講師の方にコップやお皿を作る実演をしていただきました。
　
　

　先生の鮮やかな手つきに子どもたちも拍手。
　まずは粘土の塊を丸めて大まかな形を作ります。
　　

　だんだん、自分の作ろうとした形に近づいてきました。
　焼いたときに割れないよう、微調整をして完成です。
　
　皆、納得いく作品ができました。　

　講師の先生方に一度益子まで持ち帰ってもらい、完成したものがとどくのは約１ヶ月後。完成が楽しみです。

早朝、校庭にも水たまりが浮かぶほどの激しい雨が降り、開催が心配されましたが、その後は、曇り空の絶好の運動日和となりました。コロナ禍の本年度は、午前中開催、種目を厳選しての実施。場面に応じたマスクの着脱、手袋の活用、備品の消毒など、細かい配慮に努めました。
　
　　
　
　
スローガンの「心一つに　最後まで　ベストを尽くせ　赤津魂」を体現した
すばらしい運動会となりました。子どもたちの笑顔と、たくましさが光った一日でした。

１学期は感染症拡大防止のため実施できなかった朝の読み聞かせでしたが、９月４日、今年度第１回となる読み聞かせを行いました。ベリーの会から４人のボランティアの方々をお招きし、児童もボランティアの方々も、検温や健康観察、マスク着用、十分な換気、アクリル板活用などの対策を講じました。
　
　
久しぶりの読み聞かせに、子供たちの集中力も抜群。朝の短い時間でしたが、みんながお話の世界に引き込まれる楽しい時間となりました。

９月３日、４年生は総合的な学習の時間、福祉教育の活動として、都賀地域包括支援センター の方々を講師に、「認知症サポーター養成講座」を実施いたしました。
活動では、ロールプレイングや相手の気持ちを考える活動を取り入れ、楽しく学ぶことができました。学習後の振り返りでは、認知症について正しく理解ができ、「困っている人に優しく手を貸してあげたい」「さがしものをしていたら一緒にさがしてあげたい」など、相手を思いやる言葉が多く聞かれました。
　
　

1学期に実施できなかった各種検診でしたが、８月26日(水)に歯科検診を、本日９月２日(水)は耳鼻科検診を行いました。検診にあたっては、校医の先生と十分に連絡を取り合い、事前の準備、検診方法の共通理解に努めました。検診当日は、３密の回避と安全や衛生管理の徹底を図り、計画どおりに実施することができました。
　　　

５月の末、校庭南側フェンス沿いに植えたひまわりの花。今年度取り組んでいる、日産財団理科教育助成事業の一環として「ひまわりの小径」と名付け栽培してきました。８月17日の２学期スタートには満開となり、子供たちを元気に迎えてくれました。ひまわりの花言葉にはたくさんの意味があると言われますが、赤津小のひまわりの花言葉は、「あなたはすばらしい」です。山本有三の「心に太陽を持て」のように、真夏の間、明るく元気な赤津小の子供たちの象徴となってくれました。
　
フェンス沿い１００ｍに約千個の種をまきました。
　
元気な芽を選んで、４００本のヒマワリが育ちました。
　

残暑厳しいなかでしたが、ＰＴＡ奉仕活動を実施いたしました。今年度は、感染症予防として子供たちの参加は見送り、保護者についても希望者としましたが、それでも多くの方々にご協力いただきました。
　　
　
　
学校南北のフェンス周りは、お父さんたちの草刈り機が大活躍です。
これから造られるビオトープ（観察池）の予定地、農園周辺もお母さんたちが中心となりきれいに除草してくださいました。
先生たちも、トイレのサンダル洗いや草の回収・運搬に活躍しました。
集まったごみはその日のうちにクリーンプラザに運搬され、１時間半程の活動でしたが、運動会に向けて「きれいな赤津小」となりました。ご協力いただいたＰＴＡの皆様、ありがとうございました。

　令和２年８月２５日火曜日に、総合的な学習の時間の一貫として、赤津川の生き物調査を行いました。本日の活動は、ＮＰＯ法人自然史データバンクアニマｎｅｔの渡辺秀昭さんや富張地区地域保全会の坂田利夫さんなど、たくさんの方に協力していただき調査をしました。
　調査に関する注意点などを受けて、早速川の中へ
　
　
　たくさん泳いでいる魚を見て、網を一生懸命振り回すも、なかなか捕まえることができず悪戦苦闘していました。講師の先生にコツを聞いて何度も挑戦していくうちにだんだんとコツをつかむことができ、たくさんの魚を捕まえることができました。
　
　
　
　調査の後には、捕まえた生き物を集め、どんな種類がいたのかや、魚の特徴などを詳しく説明してもらいました。捕まえた魚を食い入るように見つめながら、真剣に話しを聞いていました。
　

　
　たくさんの生き物を見つけることができ、とても満足した様子でした。捕まえた生き物についてまだまだ知らないことがたくさんあるので、今後の学習で詳しい生態について調べていこうと思います。
　
　
　また、今回の調査では、たくさんの方々に協力していただき活動できたことを本当にありがたく思います。暑い中、ご協力していただき、ありがとうございました。

　７月８日水曜日に、茅島さんをお招きして、お米に関する講話を聞きました。お米作りに関することを中心に、資料や映像を使い、分かりやすく説明していただきました。
　

　講話が終わった後には、田んぼに見立てた簡易ケースを用意してもらい、田植えの体験をしました。泥の感触に戸惑いながらも、柔らかい土の感触を楽しんでいました。
　

　最後に、田植えをした後には、豊作を祈って赤飯を炊くということで、赤飯のお裾分けをいただきました。お米の大切さや感謝の気持ちを感じながら、味わって食べていました。とてもいい体験をすることができました。

分散登校２週目を迎え、子供たちは、２グループに分かれての登校ではありますが、緊張感もとけ、学校生活のリズムを取りもどしつつあります。来週からはいよいよ学校も本格的に再開となります。そんな思いを表すお題に寄せられた作品を紹介します。


・もうやだー♡ あそこにいるの 私じゃない？　－by６年生－

・ランドセル　わくわく学校　友だちみんなに会いたいな　－by２年生－

・ランドセル　教科書たっぷり重いけど　心は弾むよ♪　－by１年生－

・楽しみだ みんなに会うの 久しぶり^_^ 　－by４年生－

・田んぼにね　カエルの合唱　聞こえたよ　－by２年生－

・赤津の子　苦難に負けじと　たくましく　－Ｔ先生－
・昨日より今日　今日より明日　小さな一歩が希望に続く　－マリオ先生

・会えるとも　指折り数え　初ほたる　－by校長－
★★★★★★★★★★★★
管理者からの投稿御礼
学校に子供たちが登校する。これまで当たり前であったことが、いかに尊いことであるかをこの状況から教えられています。後ろ姿の肖像権をないがしろにしておりました<(_ _)>　２年間の成長をほほえましい作品で返していただき感謝です。
何はともあれ、学校が再開します。明るい「おはようございます！」の声が、西門にも、東門にも、昇降口にも、教室にも、いっぱいとなることを楽しみにしています。５回の『ブレバト』ではありましたが、多くの方々に参加いただき感謝申し上げます。

ジャガイモが、少しずつ大きくなってきました。そして、ついに花が咲きました。
白いかわいらしい花です。
わきにもう一つ新しい芽が出てきました。
丈２７．５ｃｍ　幅約３０ｃｍ　葉の大きさ　６．８ｃｍ

段階的な学校再開として、今週から分散登校が始まりました。Ａグループの今日は、学校南方面の児童約半数。久しぶりの学校での再開に、みんな、緊張と喜びの表情です。
学校の始まりに合わせ、赤津小『プレバト』も最終回のお題とします。
子供たちの久しぶりの登校に合わせた一枚。（お題写真は２年前の４月ですが…）上手に季節と合わせて、学校再開の思いを詠んでください。〆切りは、２８日です。最後の投稿お待ちしております！



会えるとも　指折り数え　初ほたる　by校長

田植えのシーズンとなりました。あちらこちらの田には水が張られ、水面に映る里の風景がとてもきれいです。田んぼをのぞき込むとオタマジャクシやカエル、小さな生き物たちも元気いっぱいです。第４回プレバトにも、たくさんの作品を寄せていただきました。それでは、「ほっこりあたたかい」作品を紹介します。



・あっという間に夏が来る　今年はプールに入れるのかな－by２年生－

・かえるの学校　始まる前に　早くおいでね赤津の子－by４年生－

・つうがくろ　早くみんなと　あるきたい －by２年生－

・なみなみと水をたたえて苗を待つ 田んぼにうつる我らの願い－by I先生－

・カエル小　赤津小　どっちが先に歌声聞けるかな－by６年生－

・水田に うつるみどりが きれいだな－by１年生－

・祖父が育てたコシヒカリ 孫が美味しく炊きあげる－by５年生－

・緑萌え 命の営み 水面鏡　－byマリオ先生－
・里かえる　水面に若葉　田植え待つ　－by校長－

★★★★★★★★★★★★
管理者からの投稿御礼
赤津小（地区）のイメージは、自然の緑と水の青、カエル（何色？）に、生命力あふれる生き物、そして元気な子供たち。農作業に励む地域の方々にも見守られ…、あたたかい風景が浮かんできます。今回の作品は、自然と生物と子供と地域、ほっこりあたたかい名作ばかりです。ありがとうございました。第５回をとりあえず最終回とし、５月２０日配信予定です。

順調に大きく育っています。
先週まで気付かなかった所に、かわいい芽が出てきていました。昨年の採り忘れのジャガイモから出てきたと思われます。植物の生命力ってすごいですね。
背丈約２０ｃｍ　横幅約２５ｃｍ　葉の長さ約６ｃｍ

５月も半ばとなり、学校周りの緑も日に日に濃くなってきました。
第３回の作品、うさぎ小屋を舞台に"ほっこり温かい作品”をいただきました。投稿ありがとうございました。寄せられた作品を紹介します。



･1羽2羽　タワーマンション　住むうさぎ －６年生－
･うさぎ　はやくモフモフしたーい！ －１年生－
･うさぎさん おうちのなかで しずかだね  －１年生－
･うさぎさん　ながいみみが　かわいいね ふわふわせなかも　かわいいね　－２年生－
･うさぎちゃん もうすぐいくから まっててね －1年生－
･まっててね にんじんキャベツにクローバー いっぱいいっぱいもってくね －2年生－
･まるまりて　若葉のごとく　とびはねり －２年生－
･コロナに負けるな 　　私もうさぎも　STAY HOME －6年生－
･ピョンピョンと 外で伸び伸び 遊びたい  －1年生－
･僕たちも みんなが来るの 待ってるよ －４年生－
･元気な子　若葉おいおい　はねまわり  －校長－
･ぼくらは毎日 自宅待機 タブレットがあれば みんなに会えるね！ －マリオ先生－

★★★★★★★★★★★★
管理者からの投稿御礼
１・２年生からの投稿が多く見られました。入学式の校長式辞では最年長のしろ吉（指人形）が登場しました。赤津小のみんなを毎日見守り続けてくれているうさぎたち。きっと元気な子供たちが戻ってくるのを楽しみに待っているでしょう。STAY HOMEが終わり、伸び伸びとびまわれるのをみんなが待ってます。第３回のお題は、５月１４日配信予定です。

   


４月に植えた農園のジャガイモが芽を出し、元気に育っています。早く皆さんと再会 
できるのを楽しみにしています。

５月の連休も過ぎ、いつもであれば、学校に慣れた１年生も、お兄さんお姉さんと「うさぎの世話」のデビューの時期となりました。今年は、先生方が飼育当番をしています。どうぞご安心ください。
そこで、第３回プレバトのお題は、今朝の「飼育小屋のうさぎ」の一枚です。

写真に合わせ、俳句や一行詩(20字程度)の作品をお寄せください。投稿〆切りは５月13日です。
季節感は感じられませんが、想像をふくらませ、どうぞ皆様の"ほっこり温かい作品"をお待ちしております。


作品例　　
元気な子　若葉おいおい　はねまわり　 by校長

例年とは違うゴールデンウィークが終わります。暦の上では夏となりました。
第２回の作品でも新緑の季節の生命力あふれる"ほっこり温かい作品”をいただきました。投稿ありがとうございました。あかづの丘は、日に日に生命力に満ちています。



･じゆうにそらをとび じゆうにうたをうたい あかづのおかが ぼくらの マイホーム
  byごじゅうから先生

･そだちます　あかづのおかの　こもる子ら　byT先生

･ウイルスが　去るのを待ってる　丘の木々 　by6年生

･ツバメの子　巣立つ前には　会えるかな　by6年生

･新緑の中 吹き抜ける風 みんなとかけっこしたいな　by1年生

･新緑の間で待つは 校庭で遊ぶ子供と主人かな　by2年生

･行けずとも みんなの大事な 秘密基地　by5年生

･青い巣箱に　どんな小鳥　来るかしら すずめかな　つばめかな　by2年生

･鳥たちも 子がかえるのを まっている　by3年生
･青色の　 とりのす 先生　 ありがとう　by2年生

★★★★★★★★★★★★
管理者からの投稿御礼
作品から、新緑の萌える「あかづの丘」を舞台に、「鳥になった気持ちで…」「大人の眼線で…」「子供の眼線で…」など、明るく前向きな生命力あふれるようすがいっぱいです。「巣箱」に重ねて「見守る」あたたかい心が、どの作品からも伝わってきます。第３回のお題は、５月７日配信予定です。