学校ニュース

今日は図工ボランティアの方が５年生の授業の支援をしてくださいました。糸鋸を使って木の板を切り、ホワイトボードを作っていました。下書きをもとに板に図案を描き、線に沿って糸鋸で切ります。ボランティアの方が子供たちについて、糸鋸の作業を見ていただくことで安全に効率的に作業が進みます。

お忙しい中で子供たちのために、時間を作って支援してくださる保護者、地域の皆様に感謝の気持ちでいっぱいです。ありがとうございます。

今日は６年生が日光に校外学習に出かけました。家中駅に集合し、欠席者が無く全員で参加できたことがよかったです。約１時間ほどで東武日光駅に到着！

mekke日光郷土センターへ徒歩で向かいました。日光の山々は紅葉がきれいで、赤く染まっていました。

日光郷土センターでは日光彫りを体験しました。子供たちは説明をよく聞き、写真立てや手鏡、プレートと好きな物に眠り猫や竜、三猿などのイラストを写して、彫刻刀で彫りました。

日光彫りの後は、日光郷土センターで昼食でした。おいしいお弁当をみんなで食べました。

その後、歩いて日光東照宮へ！東照宮ではガイドの方を依頼し、詳しく東照宮について説明していただきました。子供たちは話を聞きながら、熱心にメモしていました。所々でお守りを買ったり、おみくじを引いたりしながら、約８０分の見学をしました。

駅で電車を待つ間、今日の振り返りをする子供たち。時間を有効に使う姿に感心しました。帰りの電車の中では、さすがに疲れたのかぐっすり眠る子もいました。

天候に恵まれ、全員で事故やけが無く、楽しく日光見学ができたことが、とてもよかったです。保護者の皆様、家中駅までの送迎で大変お世話になりました。ありがとうございました。日光彫りの作品や買ったお守りを見ながら、今日の楽しかった思い出を子供たちからたくさん聞いてください。

１１月７日（金）に１・２年生が宇都宮動物園に校外学習に行きました。２年生が班長や副班長になり、１年生をまとめながら班別に活動しました。午前中は動物園で動物を見たり、キリンやヤギなどの動物にえさをやったりしました。お昼には大きなシートを広げ、班で仲よくお弁当を食べました。午後には遊園地で乗り物に乗ったり、遊具で遊んだりしました。１年生は生活科で使うどんぐりなどを集めました。

学校に到着した１・２年生は「ただいま」と笑顔で答える様子から、充実した楽しい校外学習になったのだと感じました。２年生の皆さん、１年生をまとめながら安全に行動できたこと、とても素晴らしかったです。１年生の皆さん、来年は皆さんが今日の経験を生かして班長や副班長として頑張ってください。

今日は５年生の親子ふれあい活動がありました。スポーツの秋にふさわしく「ドッジビー」を親子で行いました。親子合同で４チームに分かれ、総当たり戦で対戦しました。親子で歓声をあげながら、熱戦が繰り広げられました。

保護者の皆様、ご多用の中、親子ふれあい活動にご参加いただきありがとうございました。また、PTA役員の皆様、司会進行などお世話になりました。子供たちの笑顔が輝く素敵な時間になりました。

６年教室で『赤津万博』が開催されました。自分で行きたい国や興味がある国について、観光名所や食事、有名な動物、盛んなスポーツなどを調べ、タブレットを使って写真などを編集に説明資料を作成していました。万博会場では、それぞれのパビリオンでその国の特徴をとらえ、You can～を使って英語で説明していました。とても楽しい万博で、その国に行った気分、行ってみた気分になれました。しっかりお客さんを意識した説明に感心しました。６年生very good です！

今日は５年生で音楽の授業を参観しました。「思いをこめた表現」を題材として合奏に取り組みます。合奏曲は『ルパン三世のテーマ』です！リコーダー、鍵盤ハーモニカ、電子オルガン（低音）のパートに分かれて練習します。自分たちの演奏をタブレットで撮影し、よかった点、改善点などを話し合い、練習を進めました。最後には、全体でそれぞれの練習の様子（特に演奏の音）を確認し、お互いの演奏の良さを話し合いました。タブレットを使うことで、自分たちの演奏を確認することが素早くできるのがいいですね！

今日は金曜日。子供たちが楽しみにしている読み聞かせの日です。今日は３、４年生教室での読み聞かせでした。子供たちは静かに読み聞かせを聞いていました。５年生はなんと！図書室の先生による読み聞かせでした。朝、読み聞かせがあることで、一日が落ち着いた雰囲気で始めることができ、とてもよいと感じています。

ベリーの会の皆様、ありがとうございます。

小中合同あいさつ運動の最終日です。中学生の笑顔でのあいさつに、小学生も元気に答える人が多くなりました。３日間を通して、気持ちのよいあいさつで１日をスタートすることができました。これからも相手を意識したあいさつができるように、子供たちと取り組んでいきたいと思います。

中学生の皆さん、そして朝の忙しい時間に引率していただいた先生方、大変ありがとうございました。

計画委員の皆さん、３日間昇降口でのあいさつや気持ちのよいあいさつに向けたお知らせなど、ありがとうございました。元気なあいさつの輪が広がり、とても嬉しかったです。

いきいきタイムの時間（業間時間）にらんらんタイムを行いました。今日のめあては「友達と話をせずに走ること」です。準備運動の後、それぞれが自分のペースで決められた時間を走り続けます。持久走は「自分との戦い」です。自分でめあてをもって、諦めずに走り続ける子供たちの姿がとても印象的でした。少しずつ走る距離が伸びていますね（走るスピードが速くなっていますよ）。これからも頑張りましょう。

今日はらんらんタイムの最後に計画委員から今日のあいさつ運動で気付いたことを伝えました。「相手を見てあいさつをすること」「もう少し声を出すこと」など、頑張ってほしいことを伝えていました。「自分たちの学校の自分たちのでよりよくする」ことをしっかりと意識していることがとても素晴らしいです！明日が楽しみですね。

６年生の社会科の授業を参観しました。個別学習で調べた江戸時代の文化や産業について、グループで伝え合いながら、その特徴について考えました。伝え合いながら気付いたことを付せんに書いて貼りつけました。子供たちは自分の調べたことを相手に分かるように説明したり、疑問に感じたことを質問したりする様子が見られ、学び合いのよさを感じました。