学校ニュース

今日で校内での給食週間は終了になります。給食の時間に校内放送で作文発表をしました。昨日は３年生・４年生、今日は２年生・６年生の代表児童による発表でした。それぞれに給食への感謝の言葉がつづられており、発表もとても上手でした。また、それぞれの教室には、給食週間に関するポスターや標語が飾られ、学校全体が給食への感謝であふれています。

これからも感謝の気持ちを忘れずにおいしい給食をいただいましょう！

今日は３・４年生の「愛鳥活動」がありました。雨も上がり、温かな日差しの中での野鳥観察となりました。前回まで見られなかった鳥（のすり）も新たに観察することができました。講師の先生の話では、今年は野鳥の種類が少ないとのことでした。ただ、３日間どの学年も十種類以上の鳥を観察することができたのはよかったです。冬に見られる鳥だけでなく、春や秋には、その時期に見られる鳥も多くいます。ぜひ、春や秋にも鳥の声に耳を傾け、鳴き声の正体を探してみるのも楽しいですね。

日本野鳥の会栃木県支部の先生、鳥にまつわる楽しくためになるお話をたくさんしていただき、ありがとうございました。なお、日本野鳥の会栃木県支部では、野鳥の観察会を定期的に実施しています。ホームページにお知らせがありますので、調べてみてください。親子で野鳥を観察するのも楽しいと思います。

いきいきタイムの時間に令和７年度の新登校班編成会議を行いました。新しい班長・副班長や新１年生の確認、集合場所や時間の再確認、今までの登下校の様子の反省などを行いました。現６年生から新しい班長や副班長が５年生を中心に引き継がれます。２８日までは、新しい登校班でプレ登下校を行います。６年生からアドバイスをもらいながら、安全に登下校できるようにしていきましょう。（６年生の皆さん、下級生への引継ぎをよろしくお願いします。）

昨日の新登校班編成会議で話し合った登校班での登下校が始まりました。６年生は班の後ろに並んで登下校の様子を見守ります。６年生には２８日まで安全な登下校ができるように、新しい班長・副班長へのアドバスをお願いします。

１年教室をのぞくと絵を描いていました。画用紙ではない様子だったので、子供たちに聞いてみると、「凧を作っています」とのこと！好きな動物やキャラクターの絵を上手に描いていました。出来上がったら、みんなで大空に色とりどりの凧をあげてくださいね！

４年生の教室では「総合的な学習の時間」を使って、調べたことを発表するための準備をグループで行っていました。赤津川や外来生物に関することなど内容は様々です。資料を作成したり、原稿を書いたりとグループで熱心に取り組んでいました。発表がとても楽しみですね。先生も発表会を見に行ってもいいですか？

今日の朝の活動は「ベリーの会読み聞かせ」です。３学期最初の読み聞かせでした。子供たちは読み聞かせを楽しみにしいて、毎回お話をよく聞いています。今日は野球の大谷翔平選手や節分のお話などのお話をしていただきました。

ベリーの会の皆様、子供たちに合わせた素敵なお話をいつもありがとうございます。

いきいきタイムの時間にスマイル班（異学年交流班）で集まり、６年生へのメッセージを書きました。６年生と過ごして楽しかったことやお手伝いしてもらったこと、中学校に向けての応援など、１年生から５年生までが自分の思いを綴っていました。

５年生は書き方を教えたり、字の間違いがないか確認したりと６年生に代わって、下級生のお手伝いを熱心に行っていました。とても頼もしく感じましたよ！

 今日書いたメッセージは、５年生がきれいにまとめて６年生へプレゼントします。６年生、楽しみに待っていてください。

栄養士の先生が講師となり、５年生の臨海自然教室に向けた食事指導を行いました。臨海自然教室では食事が「バイキング形式」となります。食事の絵カードをもとに、自由に食事を取ると、好きなものばかり取ったり、あれもこれもと量が多かったりした児童もいたようです。でも、栄養士の先生の話を聞き、５年生は主食、主菜、副菜などをどのようにとれば栄養のバランスのよい食事になるかを熱心に考え、２回目にはそれぞれ量を調整してバランスよく食事（絵カード）を取っていました。

今日学んだことを生かして、健康に気を付けて臨海自然教室を楽しんでくださいね。

６年生が社会科の時間にタブレットを活用し、「アジア・太平洋に広がる戦争」について調べたことを発表しました。インターネット等から情報を集め、プレゼンテーション機能を使いながら、分かりやすく資料にまとめていました。その資料を使って今日は３名の児童が発表しました。発表を聞いて、自分が調べたことを比べ、初めて知ったことや驚いたこと、発表のよさについて感想をまとめました。（感想もタブレットを使って書き込み、全員で他の児童の感想が見られるようになっていました。すごいですね！）

自分の考えを「伝える」方法は声に出して伝えるだけでなく、自分の考えをまとめ、文章にして伝える方法もあること、「話す」・「書く」それぞれの良さがあることを感じました。６年生のICT機器使用の技能の高さにも驚きました。