カテゴリ:図書室より

図書委員会６年生のリーダー活動を紹介します

【POPリーダー】

本の魅力を最大限に引き出すPOPを作ってくれています

手書きだけでなくデジタルも駆使して作るPOPは図書室の中でも目を引く存在に

魅力的なPOPは読書の幅を広げるきっかけにもなります

【「読書の木」リーダー】

「３万冊を目指す読書の木」を担当してくれています

月ごとの貸出冊数に応じて木が成長していき、木の上にいる図書室のキャラクター「ぽんちゃん」と「石たろう」が頂上に到達すると目標達成となります

とても華やかな装飾で、毎月の変化がとても楽しみです

【バースデーリーダー】

図書委員会の児童や担当の教職員が誕生日の日に「１週間２冊券」などを本を借りてくれた児童にプレゼントしています

分かりやすいようにホワイトボードで掲示をしてくれています

プレゼントをもらう児童はもちろん、お祝いしてもらう図書委員の児童も嬉しい気持ちになる企画です

【ガラポンリーダー】

ガラポン抽選会の景品を作ってくれています

また、年４回予定している抽選会では率先して周りを引っ張ってくれる予定です

７月１３日・１５日に開催するのでお楽しみに

それぞれのリーダー活動をこなし、千塚小の図書室を盛り上げてもらいたいと思います

今月は「聞く読書」として、３年担任の先生と教頭先生が給食の時間に絵本の朗読をしました

「オレ、カエルやめるや」と「どしゃぶり」という、梅雨や夕立の季節にぴったりの絵本の朗読に子どもたちは聞き入っていました

次回はスペシャルゲストが...！？

お楽しみに

子どもたちは火曜朝の「読書の時間」だけでなく、登校後の準備が終わった後や、ちょっとした隙間時間に毎日集中して読書を続けています

１年生もすっかり本を借りることに慣れてきて、興味津々に読みたい本を選んでいる姿が印象的です

友達同士でもおすすめの本を紹介し合っているようです

６月上旬にはツバメが来室することもありました

休み時間の図書室では、ゆったり読書をしたり、塗り絵を楽しんだり、高学年児童は委員会の仕事をこなしたりと、思い思いの時間を過ごしています

今後も暑い日が続きそうです

暑さ指数が高く外で遊ぶのが難しい日は、図書室でゆったり過ごすのもよいですね

全校児童に図書アンケートに回答してもらいました

「本が好きですか？」

「どれくらい本を読みますか？」

「本について家族で話すことはありますか？」

「図書室に置いてほしい本はありますか？」

など８つの質問に、１・２年生は紙ベースで、３年生以上はタブレットを使って答えました

児童からの回答を考慮・分析し、今後の図書室運営に生かしていきます

また、回答結果は後日「図書だより特別号」等でおうちの人にも見ていただきたいと思います

１～３年生向けに、図書委員会の児童が絵本の読み聞かせを行いました

始まる前は緊張している様子も見られましたが、本番は正々堂々とできていました

↓↓子どもたちは集中して読み聞かせに聞き入っていました最後に感想を発表してくれた子も

↓↓いろいろな先生にご指導いただき、短期間ではありましたが質の高い練習をこなせていました

ボランティアの方々による読み聞かせ「くすくすの会」が今年度も始まりました

とても素敵な読み聞かせに、子どもたちは真剣に聞き入っていました

また、近隣での小学校でもボランティアの方々による読み聞かせが始まるとのことで、何名か見学にいらっしゃった方もいました

今年度もどうぞよろしくお願いします

本校では、「おうち読書カレンダー」を図書だよりの裏に載せています

１日５分以上おうちで読書ができたら、カレンダーに本の題名と一言感想を書いてもらいます

読書の記録をつけることで、本の内容を頭の中で整理できたり、内容を記憶しやすくなったり、文章をまとめる力がついたりと、様々なよい効果があります。

↑↑５月分のおうち読書カレンダーもたくさんの児童が取り組んでくれました

特に２・６年生はかなり多くの児童が提出してくれました

できた児童には「消しゴムハンコしおり」などをプレゼントしています

６月分は「千塚小児童全員で取り組んでみましょう」と声をかけています

まだ書くのに慣れていない児童には、おうちの方のサポートもいただけると幸いです

図書委員会がおすすめ本のPOPを作成し、図書室内に展示しました

テレビにも大きく映し、図書室の中でも目をひく存在に

図書委員がおすすめした本は大人気になり、たくさんの児童が借りていきます友達のおすすめする本を読むことで読書の幅も広がりますね

また、作成したPOPを元にして、放送（または録音）でブックトークも行いました

初めての児童は緊張した面持ちでしたが、「ゆっくり・はっきり・大きな声で」放送することができました

「聞く読書」として、６年担任の先生が『このほん　よんでくれ！』、すみれ学級担任の先生が『ごめんね　ともだち』という絵本の朗読を行いました

子どもたちは、とても楽しそうに集中して聞き入っていました

次回もお楽しみに！

各クラスの読書の様子をお届けします

子どもたちは、朝の読書の時間やちょっとした隙間時間などに非常に集中して本を読んでいます

頻繁に図書室で本を借りることで、飽きずに、常に新鮮な発見をしながら読書を続けることができています

読書の時間や休み時間などに図書室でゆったり読書をしている児童もいます