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学校ニュース
授業風景(国語) 1年生
今週の授業風景第3弾めは・・・
国語の「なぞなぞあそび」の学習です。
「野菜のなぞなぞを作る授業をしたい」とお話すると、
栄養教諭の横山先生が協力しにきてくれました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/4441/small)
実物の野菜を持ってきてくださいました。
みんな、野菜の名前をよく知っていましたね。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/4444/small)
次に、実際にさわったり、においをかいだり、切り口を見せてもらったり、
五感を使ってしっかり観察。
最後に、それらのことをヒントに一人一人がなぞなぞを作りました。
「みどりのからだに、おなかはからっぽ。しろいつぶつぶがはいっているよ。
たべるとちょっとにがい、これ、なーんだ」
「あかいうわぎに、おれんじのおなか。みどりのぼうしをかぶっている。これ、なーんだ」
みんなわかるかな?
本物を使って感じたことを言葉で表現して遊ぶおもしろさ。
たくさんやっていきたいです。
国語の「なぞなぞあそび」の学習です。
「野菜のなぞなぞを作る授業をしたい」とお話すると、
栄養教諭の横山先生が協力しにきてくれました。
実物の野菜を持ってきてくださいました。
みんな、野菜の名前をよく知っていましたね。
次に、実際にさわったり、においをかいだり、切り口を見せてもらったり、
五感を使ってしっかり観察。
最後に、それらのことをヒントに一人一人がなぞなぞを作りました。
「みどりのからだに、おなかはからっぽ。しろいつぶつぶがはいっているよ。
たべるとちょっとにがい、これ、なーんだ」
「あかいうわぎに、おれんじのおなか。みどりのぼうしをかぶっている。これ、なーんだ」
みんなわかるかな?
本物を使って感じたことを言葉で表現して遊ぶおもしろさ。
たくさんやっていきたいです。