学校課題　研究授業　～1年1組

　昨日の2時間目に、学校課題　研究授業として、1年1組の算数の授業を参観し合いました

　「大きなかず」の単元のまとめの学習でした

前時までに学習した内容を思い起こしました。

今日のめあてを提示

「しつもんを　かんがえて、かずあてゲームをしよう。」

先生が、ゲームのやり方を説明しました

プリントやカードを配って、どんな質問をすると早く当てることができそうか、練習しながら話し合いました。

かずあてゲームをしました。

まずは、練習。先生　対　全員で、「質問」「答え」を繰り返しました。

次に、隣の席の友達とペアになって取り組みました。紙に、１から１００までの数で、好きな数字を書いて、机の中にしまいます。そして、順番に、交代で質問していきました。

担任の先生はもちろん、参観の先生方も、子どもたちのそばで声を聞きながら支援しました子どもたちは、進んで学び合い、お互いのよさをほめ合ったり喜び合ったりして、互いに高め合っていました

難しかったけれど、質問の答えで、相手の数字が分かったときの達成感は、すがすがしいものでした

本時の振り返りをしました。

質問の回数を確認して、「少ない」方が勝ちです。

どんな質問をしたら、答えがわかりやすかったか、後でその「こつ」を教えてもらいましょう。

　数の構成、大小、順序、系列などを全て理解していないと、質問することも答えることもできません子どもたちは、できるだけ少ない質問の回数で、答えをどう導きだすかを考え、工夫していました互いに高め合う子どもたちの姿に、1年生の成長を感じ、とてもうれしくなりました

　「かずあて　ゲーム」は、どこでもできますね。休み時間や、ちょこっとした隙間時間を利用したり、家でもチャレンジしたりして、「数」に詳しくなって、2年生に進級したいですね

　放課後の、授業研究会では、ベテランの先生から学ぶことをたくさん出し合いましたまた、「ここを～～すると、いいのではないか」「さらに思考を深めるには、あの場面で、こうしたらどうか」などの改善点もあがりましたこれからも、教職員が力を合わせて、子どもたちの学力を高めるために、授業力の向上に努めていきたいと思います