学校ニュース　令和８年度

　８日、学年役員さん主催の親子レクリエーションを行いました。親子で楽しくうちわに絵を書いて、そのうちわを使って風船リレーをしました。オリジナルのうちわができてニコニコ、リレーで盛り上がってニコニコ。笑顔あふれるとても楽しい時間となりました。参加してくださった保護者の皆様、暑い中でしたが、大変お世話になりました。

　そして準備から片付けまで運営してくださった学年役員の皆様。４月の役員会以降、入念な打ち合わせやゲームの練習を重ねて今日を迎えてくださりました。大変お世話になりました。

今年も、アコーディオン奏者のアライタケヒトさんが、西小の子供たちのためにコンサートを行ってくださいました２部に分かれて、全校児童がアコーディオンの美しい音色を楽しみました。アコーディオンの歴史や構造を説明してくださったり、一緒に歌ったりと、短い時間でしたが楽しい時間を過ごすことができました読み聞かせに来てくださっているマスクマン？や元支援員の先生も演奏に参加してくださり、ありがとうございました

夏休み明けに、校庭の草がかなり伸びてしまいました。校長、教頭が朝や休み時間に除草しているのを見かけた子供たちが、一緒に手伝ってくれたのです。また、体育の授業の前後や、なんと放課後まで自主的に除草をしてくれる子供たち。みるみる校庭がきれいになりました学校のために進んで働く西小の子供たちを誇らしく感じています

９月１日、２学期が始まりました。気持ちをしっかり切り替えて、元気よく登校してきた子供たちを学校で迎え、始業式がスタートしました。

始業式では、校長先生が２学期の心構えを話したあと、代表児童の作文発表を行いました。カメラの前で堂々と落ち着いて発表することができました。教室で式に臨む子供たちの態度も大変立派でした。

今日は４時間でしたが、どの教室もすぐにいつもの雰囲気を取り戻して、元気に過ごすことができました。長い２学期ですが、楽しい思い出をたくさん作りましょう。

市内小中学校の代表児童生徒が、オンラインで「いじめをなくすために何ができるか」を協議しました。大平西小の代表児童も、積極的に自分の考えを発言したり、他校の児童の意見に共感したりと、２時間真剣に考え、主体的に参加することができました。

協議後は、「いじめられている人を全力で助けられる人になりたい」「学校全体でもポスターや放送などで呼びかけたい」などと振り返りました。フォーラムで学んだこと２学期に児童全員で考え、実践していきたいと思います。

和久井先生のご講話、おおひら世間遺産、歴史民俗資料館、大中寺の七不思議、３大名物の実食などを通して大平町のステキをたくさん発見することができました。午後の研修では、これらのステキをどのように教材に結び付けるかを考えました。

まず始めに、できるだけたくさん大平町のステキを取り入れた授業を考えるワークショップを行いました。「家庭科で、太平山３大名物を作ってみたい」「国語で、子どもたちが民話語りをする」「６年生の社会で古墳を学習するとき、七廻り塚古墳について触れる」など、６０以上のアイディアが生み出されました！

次に、グループごとに、３年生の総合の時間でどのように取り上げることができるか、単元開発を行いました。子どもたちの「なぜだろう？」という疑問や、「やってみたい！」という意欲を大切にしながら、「情報を収集する力」「自分の思うを伝える力」「地域と交流する力」を育成を図る工夫を考えました。

２学期には、先生方がみつけた魅力を「大平町のステキ発見カード」にして、校内に掲示します。お楽しみにしていてくださいね！

わいわいテラスから4名の講師の方をお招きして、ふるさと学習研修会を行いました。「おおひら世間遺産」について、貴重な資料やパネルをお持ちいただき、特に大平西小地区にあるものについてお話をしていただきました。学校運営協議会委員木島様からは、貴重な掛け軸も見せていただきました。

講話を聞いた後は、フィールドワークに出かけました。まず始めは、大平歴史民俗資料館です。大平西小学区内「七廻り鏡塚古墳」から出土した、我が国最大級の「舟形木棺」は大迫力でした。また、白石家戸長屋敷は、茅葺屋根が印象的でした。

次に「大中寺」に移動し、民話語りでお世話になっている仲三河様から、七不思議についてのお話を聞き、各自で実物を見に行きました。暑い日だったので、みんな汗だくです。最後に、「油坂」「不断のかまど」についての民話語りを聞きました。

最後に、謙信平で太平山三大名物の「卵焼き」「団子」「焼き鳥」を食べました。心なしか、先生方も一番いきいきしているようで、笑い声にあふれていました(^^♪

さまざまな方々のご協力のおかげで、大平町のステキを再発見することができました。今後のふるさと学習につなげていきます。

QUアンケートとは、学校生活における児童の満足度や意欲、および学級集団の状態を測定するものです。この研修では、アンケート結果をもとに分析をおこない、2学期からの児童支援について話し合いました。

学級担任だけではなく、学年の先生や、関わりのある先生も一緒に、分析を行いました。2学期からの指導に生かしてきます。

学習指導主任の手塚先生が企画・運営してくださり、とちまる学力向上プログラム（CBTとちまるチェック）について研修を行いました。「CBTとちまるチェック」の目的、内容、活用法の確認をしました。

5年生で行った「スタートチェック」と「定期チェック」についての分析を行い、9月からの授業改善についてグループで話し合いました。グループで話し合ったことはシートにまとめ、発表をし、共有しました。

この研修を生かして、2学期からの授業改善につなげていきたいです。

大平町の歴史やよさを知ることで、「ふるさと学習」の教材開発につなげるために、ふるさと学習の研修会を行いました。講師に和久井先生をお招きし、「富田城と例幣使街道富田宿」についてお話を伺いました。

大平西小学校は、ご存知かと思いますが、富田城跡に建てられました。また、大平西小学校敷地内から発掘された板碑（いたひ）は、現在、本校に保管されています。実物を見ながら、書かれている文字についても学習しました。

研修を生かして、教材開発につなげていきます。