４年生理科

ポン！という大きな音が聞こえてきたので覗いてみると、多目的室で４年生が理科の実験をしていました。空気の詰め込み方を変えながら、空気でっぽうを飛ばして、違いを確認していました。理科は教科書の説明だけで理解するよりも、実際に自分たちで実験を行って確かめた方が、どうして？なるほど！と考えて、記憶に残りますね。

子どもたちは、空気の詰め込み方によってどのような違いが感じられたかノートにしっかりとまとめていました。