６年生が修学旅行で、外国の方にインタビューする学習を予定しています。
そのリハーサルとして、ＡＬＴの方にご協力いただいてインタビューリハーサルを行いました。
講師の方から、（ビッグボイス）大きな声、（アイコンタクト）目線、（スマイル）笑顔などに注意
するようアドバイスを受け、子ども達は練習を行いました。
　
最初は、なかなか質問できませんでしたが、少しずつしっかりと質問できるようになりました。
ご協力いただいた、ＡＬＴ、講師の先生方ありがとうございました。

9/13(金)　本日皆川中の個別支援学級で研究授業が行われました。
小学校の特別支援学級担任もＴＴの一員として参加しました。
放課後の授業研究会にも中学校の先生方と一緒に出させていただきました。

　１０月には逆に小学校の特別支援学級で、中学校の個別支援学級担任をＴ２に迎えて研究授業をもつ予定です。
　また、今学期は『小中教員の交流授業』や言語力育成を視点とした『小中合同研究授業』が多くの教科（国語・社会・算数・理科・音楽・体育・外国語活動・総合　等）で予定されています。

臨床心理士の方を講師に体罰防止教室を開催しました。
体罰が起こる経緯を解説していただいたり、グループワー
クでは、心の中を知ることから始まり、気持ちが「イラッ」とし
たときは、１０数える、体をぎゅっとしてからリラックスするな
どの具体的な対処方法を実践しました。

　
　
　

今日の献立は、ミルクパン、ハンバーグトマトソース、ほうれん草とコーンのソテー
玉子スープです。

ハンバーグには、きのこがたくさん入ったソースがかかっていました。

　
　
　

今日の献立は、＜ふるさとメニュー☆豚肉＞　です。
内容は、ごはん、塩だれ焼き肉、中華和え、春雨スープ　です。

　豚肉は塩味で、薬味のねぎがきいていてまろやかな味でした。

　
　

9/11(水)今日の校内研修は１１月６日の３校時に本校で行われる、小中一貫教育の研究授業プランを検討しました。
　　
　６年算数で、小学校教員２名（算数担当、学級担任）と中学校数学科教員の計３人の教員のＴＴ授業を考えています。規則性を発見する課題か、グラフの読み取りに関する課題かを検討した結果、昨年度からの継続研究ということで、速さに関するグラフの読み取りを課題とすることになりそうです。今後、中学校の先生とも話し合いを重ねて、研究を深めていきたいと思っています。

　５年生が、無事臨海自然教室から帰ってきました。
バスから降りる姿には、少し疲れが見えましたが、解散式では
しっかりした態度で、行うことができました。
たくさんの経験を生かして、学校生活をしていくことでしょう。

　
　
　
　

　今日の献立は、ごはん、さんまの塩焼き、大根おろし
昆布漬け、けんちん汁　でした。

けんちん汁には、季節の野菜の里芋や大根、にんじんなどが入っていました。

　
　

　学校にツアーコンダクターの方に来ていただき、仕事の内容や嬉しかったこと、苦労などをお聞きしました。
児童は、説明を真剣に聞いていました。

　

５年生が９月９日(月)より臨海自然教室に行っています。
天候にも恵まれ、全員元気で、順調にプログラムが進行しています。
下の写真は１０日(火)夜の『漁り火の集い』の様子です。
　

　

　
グループ毎の楽しい出し物や火を見つめて厳かに１日を振り返ることをとおして
一生忘れられない思い出ができたようでした。