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学習状況調査がありました。
4・5年生は、「とちぎっ子学習状況調査」で、国語・算数・理科・児童質問紙調査を、6年生は、「全国学力・学習状況調査」で、国語・算数のテストを行いました。
これは、全国及び栃木県の児童の学力・学習状況と比較・検討しながら、本校及び児童の学力や学習状況を把握・分析して、児童一人一人の課題を明確にすることをねらいとしています。
↑ 試験の様子…一生懸命考えています。
試験後の児童に質問したところ…「よくできました~!!」「私は、まあまあだった」「わからなかっ問題が、最後にわかって、できたと思う」…などなど
結果は、夏休み前に届きます。
西方小の児童の学力向上をめざして、私たち教職員が一丸となって、授業改善に取り組んでいきます。
[学習指導担当]
これは、全国及び栃木県の児童の学力・学習状況と比較・検討しながら、本校及び児童の学力や学習状況を把握・分析して、児童一人一人の課題を明確にすることをねらいとしています。
↑ 試験の様子…一生懸命考えています。
試験後の児童に質問したところ…「よくできました~!!」「私は、まあまあだった」「わからなかっ問題が、最後にわかって、できたと思う」…などなど
結果は、夏休み前に届きます。
西方小の児童の学力向上をめざして、私たち教職員が一丸となって、授業改善に取り組んでいきます。
[学習指導担当]
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