学校ニュース

　もともとは真っ白なねんどに、絵の具を混ぜて自分の好きな色にします。同じ水色やピンク色を作っても、子どもによって少しずつ色合いが変わっています。
　　　　

　　　　
　作りたいものに合わせて色を工夫する場合や、作った色から発想を広げて何にするか考える場合があるようです。大宮北小のゆるキャラや恐竜などをモチーフにしたり、ビーズやモールで飾りを上手につけたりするなど、個性豊かな作品ができあがりました。
　できあがったら、どんなところを工夫したか説明する準備をしました。

　放課後に栃木市教育研究所の松本所長様をお迎えして、校内研修を実施しました。
　まず、担任の先生たちが、普段から工夫していることや課題と感じていることをグループで話し合いました。さらに、他のグループでの記録をタブレット端末を通して確認しました。
　　　　
　その後、松本所長様からの講話を聴きました。子どもたちが成長し合う集団をつくる「学級経営」と子ども一人一人の成長につながる「授業」は一体的なもので、それらは、一体となってこそ効果があることがわかりました。
　他にも、今後の指導改善につながるヒントをたくさんいただきました。これからも教師の学び合いを大切にして、子どもたちの成長につなげていきます。

　今日は、劇団影法師の皆さんによる影絵劇を鑑賞しました。体育館にとても大きなスクリーンが設置され、そこに大きな影絵が映し出されました。
　「スイミー」や「モチモチの木」は、国語の時間に学習したことのあるお話ですが、動く影絵や音楽、照明などの工夫で、ドキドキ・ワクワクしながら鑑賞しました。
　　　　

　　　　
　人間影絵「このゆびとまれ」は、実際の役者さんの演技に合わせて、バックで影絵が動くので、とても迫力がありました。幕間を使って、手指を使った影絵体験もあり、みんな夢中で取り組みました。
　最後に、６年生が代表して感想を発表し、劇団の方からもたくさんほめていだきました。劇団影法師の皆さん、とてもすてきな経験をありがとうございました。

　３年生から、書写の時間に習字（毛筆）が始まりました。今は、横画の漢字「二」を練習しています。姿勢や筆の持ち方に気を付けて、呼吸を整えてゆっくり書きました。
　　　　
　筆の「入り」と「とめ」を意識して、どの子もがんばって書けました。準備や片付けもしっかりできています。
　週一回来校する大学生ボランティアの先生も、上手に書けた子どもたちをほめてくれました。

　４年生は、国語で「一つの花」を教材にして学習しています。単元のまとめとして感想を書く活動を設定しているので、場面ごとの様子を読み取っています。
　今日は、「いつ」「どこで」「だれが」について、１～３の場面を読み取りました。子どもたちは、この前学習した新聞づくりの「５Ｗ１Ｈと同じだ。」と気付いていました。
　　　

　　　
　また、友達と話し合いながら、場面のまとまりを「一つだけって言葉を覚えたところ」「お父さんに高い高いしてもらったところ」「戦争に行かなければならなくなったお父さんを駅に見送りに行ったところ」など、文章を読み取りながら分けることができました。

　今日の昼休みは、わくわくチームで一緒に遊ぶ「わくわくロング昼休み」です。いつもの清掃の時間も含めて、たっぷり遊ぶことができます。
　チームごとに事前に決めてあった遊びをしました。ドッジボールや追いかけっこなど、なかよく遊ぶことができました。
　　　　　

　　　　　
　何事も初めての１年生には、上級生がやさしく教えてあげる姿が見られました。熱中症予防のため、日陰を上手に使ったり、水分補給をすることもできました。

　６年生が社会科の学習として、租税教室を行いました。栃木市役所の税務課の方々により、税についてくわしく説明していただきました。
　子どもたちに、税にはどんな種類があるか尋ねると「消費税」「所得税」「酒税」など学習したことをよく覚えて答えました。
　　　　
　次に、市役所や学校、銀行などの写真を見ながら、税を使って建てたかどうかを考えました。もしも、税がなかったらどうなるかをアニメ動画で知ることができました。
　最後に、１億円が入ったのと同じ重さのトランクを持ち上げる体験を通して、お金の大切さも学びました。

　４年生が、社会科の学習で、クリーンプラザ（ごみ処理施設）の見学に行きました。午前に２・４組、午後に１・３組が見学しました。市内からたくさんのごみが集められていることを知りました。また、ごみをクレーンで運ぶ様子や施設で働く人々の様子を見て学ぶことができました。

　ごみを焼却するだけでなく、焼却灰を利用してスラグを再利用するなど、環境に配慮した取組をしていることも学びました。

　１年生が、小学校のプールに入るのは２回目です。まだ、着替えや準備体操など慣れていないことが多く、しっかりと時間をかけて指導しています。
　　　　

　　　　
　それでも、シャワーを浴びて、プールサイドにやってくると、うれしくて興奮気味です。プールサイドに腰掛けて、体に水をかけたり、バタ足の練習をしたりしました。友達と水をかけ合ってすごく楽しそうでした。

　３年生が、音楽でリコーダーを使い始めます。そこで、東京リコーダー協会の中村先生を講師としてリコーダー教室を行いました。
　まず、きれいな音色を出すための、姿勢や息の出し方などの基本を学びました。次に、指の使い方やタンギングを学んで、みんなで一緒に音を出しました。
　　　

　　　
　最後に、大小さまざまなリコーダーの種類を紹介や演奏を聴かせてくださり、小さい方が高い音、大きくなるほど低い音が出ることを学びました。

　雨がやっと止みました。風の影響で休止のアトラクションもありますが、子どもたちなりに活動を楽しんでいます。

昼食もヴィッフェスタイルなので、こちらも楽しんでいます。

　雨風が強いため、まずは、班別に水族館の見学を先に行うことにしました。

　おはようございます。２日目の朝もみんな元気です。朝食は、ヴィッフェスタイルなので、自分の好きなものを選んで食べています。

　夕飯を美味しく頂いた後、バスでホテルに着きました。インターコンチネンタルホテルの豪華さと、一般のお客様の多さに緊張気味でした。子どもたちが司会を務めた入館式をして、部屋に向かいました。

明日に備えて、ゆっくり休みます。

　夕飯を食べに横浜中華街にやって来ました。円卓で大皿に盛り付けられた料理を、仲間と上手に取り分けました。

疲れもあるのに、みんな仲良く食べています。

　グループごとの班別活動は、協力して大成功でした。予定が変更になったグループもありましたが、先生に連絡を入れて、上手に対応できました。

　みんな、鎌倉大仏に集まって、記念撮影したり、ガイドさんの説明を聞いたりしました。

この後は、夕飯を食べる中華街に向かいます。

　予定時間に鶴岡八幡宮に着きました。ガイドさんに大銀杏の説明を聞きました。

クラスごとに写真を撮ってから、１組と２組は、先に昼食です。３組と４組は、班別行動をスタートしました。

　保護者の皆様には、朝早くから子どもたちの見送りなど大変お世話になりました。

　出発式では、司会の子どもたちが、大きな声で挨拶してくれたので、みんなの気持ちが一つになりました。

　校長先生、学年主任の先生の話を真剣に聞くことができました。

　６年以外の先生たちに見送られながら、元気に出発できました。

　成長した姿を、おみやげにできるよう頑張ってきます。

　今年度もたくさんのボランティアの方々の協力により、朝の「読み聞かせ」をスタートさせることができました。
　今日は、初日とあって、お集まりいただいた方々に校長先生から「子どもたちが、読み聞かせを楽しみにしていること」や「読み聞かせを通して、聴く力を育みたい」との挨拶がありました。
　　　　

　　　　
　読み聞かせを行った学級では、真剣に話を聴く子どもたちのすがたが見られました。ボランティアの方々が、工夫してくださって、楽しい時間を過ごすことができました。今後ともよろしくお願いいたします。

　今日は、４時間授業での下校となりました。子どもたちが下校した後、先生たちは東陽ブロック小中一貫教育合同研修会に参加しました。
　東陽ブロックでは、目指す子ども像の実現に向けて、小中学校の先生方がそれぞれの専門性を生かして協働しています。今日の研修会では、部会ごとに各校に分かれて研修を行いました。
　　　　
　はじめに推進委員長である東陽中竹田校長先生からのお話をリモートで聞きました。その後、事務局の大宮北小柿沼先生の説明を聞いてから、部会で協議をしました。
　大宮北小では、「総合的な学習部会」と「食と健康部会」が行われました。各校の取組について共通理解を図り、部会で取り組むテーマについて協議しました。
　今後は、テーマに基づき小中連携を図りながら取組を進めていきます。

　１年生が、学校内を見学したり、先生方に質問したりする学校探検を行いました。２時間目は３組、３時間目は１組（２組は明日）が、グループになって見学しました。
　　　　　

　　　　　
　校長室、職員室、事務室、保健室、図書室を訪れて、用意していた質問をすることができました。子どもたちは、校長室にたくさん歴代の校長先生の写真があることや、１０００人分くらいの給食を作っていることを知っておどろいていました。
　それぞれの部屋に入るときや見学を終えたときには、しっかりあいさつすることができました。

　４年生が、国語の学習の一環として、「しもつけ新聞塾」の授業をしました。下野新聞社から記者の方をお招きし、新聞記事の見出しの役割や記事を書くときに大切なことを学びました。
　　　　　　

　　　　　　
　記事には、「５Ｗ１Ｈ」が必要なことを聞いて、改めて事実を伝えるときに大切なことを確認できました。
　桃太郎の話を使って、見出しを付ける体験もしました。まるで、新聞記者になったような体験になりました。

　昨日、２年生がまちたんけんを実施しました。多くの保護者の皆様にご協力いただき、ありがとうございました。
　ご協力により、自分たちの調べたい場所に行くことができました。郵便局ではポストに入れた手紙が、どのようにして家庭に届くか教えていただきました。幼稚園では、活動内容や先生たちがどんなことを考えて園児と関わっているのか教えていただきました。地域の様々な店舗のご協力をいただい、貴重な体験をすることができました。本当にありがとうございました。

　１年生が、図工でとてもおもしろい発想をしています。たてや横に長い画用紙に、なが～いものをかく活動です。
　たてに長いものは、タワーやビル、キリンなどをイメージしました。横に長いものは、電車、ワニ、象の鼻などイメージしました。次から次へと発想が広がっていきました。
　　　　
　画用紙を配られると、夢中で絵をかきはじめました。かきながらさらにイメージがふくらんでいる子どもたちがたくさんいました。どんな作品ができあがるか楽しみです。

　３時間目に「１年生を迎える会」を行いました。わくわくチームごとに、それぞれの教室に集まりました。６年生は、１年生を迎えにいってくれました。名前と顔を覚えたので、１年生もお兄さん、お姉さんの姿を見ると、すぐに行動できました。
　　　　
　１年生を迎える会では、はじめにプレゼントを渡しました。２～６年生が、心を込めて作ったプレゼントを受け取って、１年生はみんなニコニコ笑顔です。笑顔を見ている他の学年の子どもたちも自然と笑顔になりました。

　　　　
　次に、みんなでレクリエーションをしました。今年は、代表委員会で話し合って、わくわくバスケットをしました。自己紹介を兼ねて、お互いのことをもっと知るための工夫がされたゲームです。
　カードを引いて出てきたお題「好きな食べ物」「好きな遊び」などを質問したり、答えたりしながらお互いを知ることができました。

　　　　
　最後に、チームごとに集合写真を撮りました。みんな笑顔のすてきな写真が撮れたと思います。
　

　昼休みに、運動委員会の委員長、副委員長と校長先生で、プール開きを行いました。４人でプールの四隅に清めの塩をまきました。委員長、副委員長にインタビューすると、「みんなが安全で楽しく活動できるように心を込めました。」と話してくれました。
　　　　
　大宮北小の皆さんが、プールで安全に学習するために、みんなで協力していきましょう。　

　４年生の宿泊学習も２日目になりました。朝ご飯をしっかり食べて、清掃も協力してできました。
　最後の活動は、ウォークラリーです。班ごとにチェックポイントを探して、クリアしていきます。
　　　　
　自然の中を歩きながら、木々や草花、昆虫などの問題を解決して回ります。あじさい坂の階段を登っていく経験もきっと忘れられない思い出になるでしょう。

　夕飯の後は、お風呂に入るクラス、部屋で振り返りを書くクラス、チャレンジランキングをするクラスがあります。

　順番に３つの活動をしていきます。

　チャレンジランキングでは、空き缶積みや輪投げなど６つのコーナーで楽しく遊びました。

　夕飯は、ハンバーグやコロッケ、ご飯にお味噌汁、デザートのゼリーまでありました。

　おかわりしてたくさん食べている子もいました。

　自然の家に到着し、入所式をしました。部屋に入って、荷物を整理したり、シーツを運び込んだりしました。
　午後の活動では、杉板焼きを行いました。かまどを作って、丸めた新聞紙と薪を並べます。新聞紙に火をつけると、パチパチとはぜる音が聞こえてきました。
　　　　
　薪を継ぎ足して、ちょうど良い炎を保ちながら、一人一人自分の杉板を焼いていきます。炎に近づくのは怖いけれど、安全にできました。
　表面が真っ黒に焼けたら冷ましてから、表面のすすをこすり落とします。ツヤが出るまで一生懸命にこすりました。いつの間にか、手だけでなく、顔もすすだらけになりました。
　最後は、カラーペンで絵付けしてできあがりです。自分だけの壁飾りができて、とてもうれしそうでした。
　

　大中寺を出発し、森の中をがんばって歩きました。班の友達同士声をかけあって、励ます姿が見られました。
　謙信平に到着すると、みんなから「着いた！」「がんばった」「疲れたけどよかった」などの声が上がりました。
　　　　
　謙信平の見晴らしのよい場所で、班ごとにお弁当を食べています。忙しい中、準備いただきありがとうございました。
　食事が済んだら、次は、いよいよ自然の家に向かいます。

　４年生が、太平少年自然の家での宿泊学習に出発しました。栃木駅に集合する際は、朝早くから保護者の皆様にご協力いただきありがとうございました。
　　　　
　大平下駅からは、歩いて大中寺に向かいました。大中寺では、自然の家の先生から七不思議について話を聞きました。境内を散策してから、森の中の道を自然の家に向かってハイキングしています。

　昨日の５年生に続き、６年生も家庭科で調理実習を行いました。６年生は、野菜炒めやスクランブルエッグを作ります。さすが経験があるので、包丁の使い方は手慣れた感じがしました。手際よく下ごしらえを済ますと、いよいよフライパンで炒めました。
　油や調味料の量や炒め具合に気を付けながら、声をかけ合って作り上げました。お皿にきれいに盛り付けて、いよいよ完成です。
　　　　

　　　　
　多目的室に移動して、みんなで「いただきます。」の挨拶をしてから、おいしく楽しく会食できました。食後の片付けもスムーズにできました。ご家庭でも、ちょっと一品お子さんに作ってもらってください。

　５年生が、家庭科で調理実習を行いました。初めての調理実習では、青菜のおひたしとゆでいもを作りました。
　先生の説明を聞いてから、準備に入りました。グループで協力して、食器や食材を洗いました。次に、なべでお湯を沸かしたり、ジャガイモの皮をむいたりしました。
　　　　
　栄養教諭からジャガイモの芽の取り方を教わって、しっかり取り切ることができました。青菜とジャガイモはゆで加減が違うので、みんな「もう大丈夫かな。」とドキドキしていました。
　ゆで上がった青菜は、水で冷まし、しっかり水を切ってから包丁で切り分けました。お皿に盛り付けて鰹節と醤油をかけてできあがりです。ジャガイモは、水を軽く切ってから、塩こしょうで味付けしました。

　　　　
　できあがったので、家庭科室のとなりの多目的室に移動して、みんなで食べました。初めて作った料理を「おいしい。」と喜んで食べました。もちろん、片付けもばっちりできました。
　ご家庭でも、ぜひ経験を生かすチャンスをあげてください。

　４年生が、図工でお気に入りの木を校庭に探しにきました。タブレット端末を使って、気に入った構図を考えながら、近づいたり離れたりしながら写真を撮りました。
　タブレット端末を使うことで、何度も校庭に出て確かめる必要はなくなりました。友達と撮影した写真を見せ合って、どんなところがよいか話し合う材料にもなっていました。
　　　　　　

　　　　
　教室にもどったら、その写真をもとに絵を描きます。自分の思いを込めた絵になると思います。

　業間の時間に、１年生を迎える会で１年生に贈るプレゼントを作り始めました。学年ごとに分担して、きれいに色をぬったり、カードの仕掛けを作ったりしました。最後の仕上げは、来週６年生が担当してくれます。
　　　　

　　　　
　昼休みには、わくわくチームで遊ぶロングわくわくタイムがありました。雨が降ってきたので、チームごとに教室でできる遊びをしました。どのチームも１年生のことを考えて工夫してくれていました。

　２年生以上では、週末にタブレット端末の持ち帰りを実施します。ご家族一緒にご確認いただけるとありがたいです。６年生では、修学旅行について調べ始めているので、情報収集とともに安全な使い方も学習しています。

　３年生が、社会科の学習として市内めぐりをしました。社会科で市全体の土地の様子や利用の仕方を調べているので、土地の使われ方に特徴のある場所を見学しました。
　まず、よく知っている大宮地区から都賀地域を経て寺尾地区に向かいました。少しずつ土地の高さや周りの景色が変わっていくことに気付きました。寺尾地区では出流山満願寺を訪問し、お寺の方からお話を聞かせていただきました。
　　　　　

　　　　　
　次に、大平地域から岩舟地域を経て、道の駅みかもに寄りました。最後に、藤岡地域の渡良瀬遊水地に行き昼食をとりました。用意していただいたお弁当を木陰で友達となかよくおいしくいただきました。遊水地ガイドの方から谷中湖の植物や魚などのお話を聞き、栃木市の自然の豊かさを知りました。
　とても暑い一日でしたが、子どもたちは一生懸命に学習することができました。

　昨日からの２日間、３年生以上の学年で体力テストを実施しました。昨日は３・５年生がペアになり、今日は４・６年生がペアになり、高学年が記録や補助をしてくれました。
　この２日間は、ソフトボール投げ、上体起こし、立ち幅跳び、反復横跳びを実施し、それ以外の５０ｍ走などは体育の時間などに学年・学級で実施します。
　　　　　　　

　　　　
　結果をもとに自分の体力の状況を理解し、進んで体力向上に取り組めるようにしていきます。

　放課後に栃木消防署消防員の方々によるＡＥＤ・心肺蘇生法研修を行いました。校内や校庭、校外学習で命の危険が生じたときに、冷静に対応できるように訓練しました。
　まず、意識の確認、１１９番通報、ＡＥＤの手配の仕方を練習しました。次に、呼吸を確認してから胸骨圧迫による心臓マッサージを練習しました。
　　　　
　ＡＥＤの操作も練習し、消防員の方から様々な点で指導していただきました。先生たちもプールや校外学習などに備えて、緊急時の対応への意識を高めました。

　３時間目に２年生が１年生をつれて、学校の中を案内してくれました。各教室を案内しながら「ここは校長室だよ。写真がいっぱいあるよ。」「図書室の本を返すときは、ここに返すんだよ。」「ＡＬＴの先生と英語を勉強する教室だよ。」など、くわしく説明してくれました。
　　　　　

　１年生も２年生の説明を聞いて、今度は自分たちだけで学校探検するのが楽しみになったようです。２年生のみなさんありがとう！！

　今日は、業間を使って清掃班会議を行いました。わくわくチームで清掃場所に集まり、６年生を中心に役割分担を決め、担当の先生から掃除の仕方を教わりました。
　　　　

　　　　
　清掃の時間には、時間を守り、身支度を整えた子どもたちが集まりました。今日のためにご家庭で用意していただいた新しいぞうきんを大切にもってきました。
　今日がはじめてとは思えないくらい、協力してしっかりと掃除に取り組むことができました。お家でも、どこでどのような掃除をしたかお話を聞いて、ほめてあげてください。

　３年生が、道徳科で家族のつながりについて考えました。最初に子どもたちに家族っていいなと感じることを尋ねました。子どもたちからは「ごはんを作ってくれる」「はげましてもらえる」「お世話してもらえる」などの意見が出ました。
　次に、「ブラッドレーのせいきゅう書」という資料を読みました。ブラッドレーは自分がしているお手伝いについて、お母さんに合計６ドルになる請求書を渡します。お母さんから、６ドルと一緒にお母さんが家族のためにしていることと、その対価として０ドルと書かれた請求書を渡されます。お母さんの請求書を見たブラッドレーは、６ドルをお母さんに返して涙を流すという内容です。
　　　

　　　
　資料を通して、家族のためにしていることに対価があって当然と考える子どももいれば、返した理由を考えながらもらうのはよくないと考える子どももいました。話し合ううちに、家族はお互いのしあわせになればよい、わかりあうことが大切などのように考えを深めていきました。
　ぜひ、ご家庭でも家族のつながりについて話し合ってみてください。

　昨日は、雷雨の危険のため４～６年生の引渡しとなり、多くの皆様にご協力いただきまして、ありがとうございました。特に、落雷の危険がある場合は、子どもたちの命を最優先にして対応してまいります。

　さて、今日は、今月末のプール開きに向けて、汚れを落とすためのプール清掃を行いました。１時間目は６の１と６の４、２時間目は６の２と６の３が、協力して取り組んでくれました。
　　　　　

　　　　　
　はじめは、土や泥がたまっていたプールの底が、ブラシでこするごとにきれいになりました。プール周りの清掃や除草もしてくれたので、とてもきれいになりました。自分たちの力でピカピカにできた満足感が、子どもたちの表情にあらわれていました。６年生のみなさん、ありがとうございました。

　１０日（水）～１２日（金）までの３日間、東陽中学校の２年生が、職場体験学習のため来校しています。
　元担任の先生や小学校在籍時にもいた先生の学級で、教職員の仕事について学んでいます。
　体験学習では、朝から児童の下校までの間、教室で一緒に過ごします。休み時間も子どもたちから一緒に遊ぼうと誘われてひっぱりだこです。
　　　

　　　
　先生の仕事は何かという視点で、一生懸命にメモをとっています。小学生の時には気付かなかったことが、いろいろ見えているようです。３日間よろしくお願いいたします。

　本校では、異学年での交流を深めるために「わくわくチーム」の活動を行っています。各チームには、１～６年生が２～３名ずつ入っています。今年は、全部で４２チーム編成しました。
　今日は、チームでの初めての活動です。６年生が１年生を迎えにいき、それぞれの担当の先生の教室に集まりました。

　　　　　　
　最初に、活動のめあてを確認しました。高学年は「下級生を思いやる心をもてるようにすること」、中学年は「高学年の姿を見ながら協力して活動すること」、低学年は「他の学年や他の学級の児童と、楽しくふれ合ったり活動したりすること」です。
　　　　　　
　次に、担当の先生やチームメンバーの自己紹介をしました。みんなドキドキしながら自分のことを紹介できました。やさしく聴こうとする姿も見られました。
　最後に、わくわくチームでどんなことをして遊ぶか計画を立てました。下学年の人の意見を上手に聞いて話し合うことができました。

　今日は、朝から雨が降り、多くの子どもたちが長靴姿で登校してきました。２校時終了後には雨が止んで、子どもたちが元気よく校庭に飛び出してきました。
　そうはいっても、校庭のあちこちは水たまりができています。特にブランコやすべり台、鉄棒など、普段から子どもたちがよく遊んでいてくぼみができている所には水がたまってしまいました。
　　　　　　

　　　　　　
　それでも、子どもたちは長靴で水たまりに入ってみたり、水たまりに入らないように工夫したりしながら、いつもと違う環境を楽しんでいました。
　子どもたちに「雨あがりだからこそできること」を教わったような気がします。

　今日は、９名（校長を含む）の委員の皆様により、学校運営協議会を開催しました。
　市教育委員会からの委嘱状をお渡ししたあと、各教室などを回り、授業の様子を参観していただきました。「落ち着いて学習できている」「学級ごとに教室環境を工夫している。」「生き物の成長と触れ合うように工夫している。」「元気よくあいさつできている。」「子どもたちにとってわかりやすい授業に取り組んでいる。」「英語教育やＩＣＴ活用に積極的に取り組んでいる。」など、たくさんのお褒めの言葉をいただきました。
　　　　　

　　　　　
　引き続き、協議では、まず会長と副会長を選任していただきました。会長は穗坂孝司様、副会長は松井正浩様にお引き受けいただきました。さらに、校長の説明をうけて学校経営方針について承認をいただきました。
　委員の皆様からは、「子どもたちの言葉づかいの指導を大切にしてほしい。」「机の大きさなど成長に合わせて調整するとよい。」「先生方の働き方改革に協力できるようにボランティアへの協力をしていきたい。」など、貴重なご意見や励ましをいただきました。
　委員の皆様、今後ともよろしくお願いいたします。

　今日は、ロング昼休みの時間を利用して、代表委員会が行われました。代表委員会は、４年生以上の各学級の代表や委員会の代表により、いろいろなことを話し合って決める役割を担っています。

　　　　　
　第１回では、１年生を迎える会のレクリエーションとプレゼントについて話し合いました。各学級から出された意見をもとに、質問や反対意見、提案などの協議を繰り返しながら意見をまとめていきました。どの代表の子どもたちも一生懸命に聴いて考えることができました。今後は、計画委員会が具体的な計画にまとめあげることになります。

　４年生の書写の様子を参観しました。今日は毛筆で「林」という漢字を書く練習です。
　先生から説明を聞き、お手本の紙を配られると、すぐに姿勢がよくなりました。
　「背筋が伸びていいね。」「頭のてっぺんがピンと立っているのがすごい。」とたくさんほめられました。自然とみんな姿勢がよくなりました。
　　　　
　墨をつける前の筆でお手本をなぞって、気持ちが整ったところで書き始めました。心と姿勢が一つに整った状態で上手に書くことができました。

　学級ごとに図書室で本を借りる時間があり、子どもたちはとても楽しみにしています。休み時間や昼休みの貸し出しもあるのですが、学級の友達と本を探したり、本について語り合ったりするのは特別な楽しみになっています。
　　　　
　本を返すときのルール、扱い方のマナーなどしっかりと覚えています。学校の図書室でできることは、地域の図書館でもできることにつながっていると思います。