カテゴリ:３年生

　３年生が、社会科の学習で地域の土地の使われ方を調べています。これまでに屋上から学校の周りの様子を調べました。
　今日は、実際に学区めぐりに出かけて、土地の利用や建物、交通の様子をくわしく調べました。学校を出発して、長瀞公園やしあわせ歩道橋を通って、大きな通りに出ました。コンビニエンスストアをはじめとしてお店がたくさんあることや交通量が多いことなどに気付きました。
　　　　　　

　　　　　　
　次に、児童館から大宮グランドまで歩きました。田畑が広がっていて土地の使われ方の違いに気付きました。直接体験することで、普段はあまり気にしていなかった風景でも社会科の見方・考え方を使って学ぶことで、いろいろなことを見付けることができました。

　３年生は、国語で教材文「きつつきの商売」を使った学習をしています。場面ごとにきつつきなどの登場人物の様子がわかる言葉を見付けて、気持ちをくわしく読み取っています。
　　　　　　

　　　　　　
　例えば、「きらきらした」という表現から、子どもたちは「どんな目で見ているかわかる。」「楽しそうだ。」「喜んでいる感じがする。」など想像を広げています。表現からとてもくわしく読み取る力が身に付いています。
　ノートに自分の考えを書くときも夢中になって書いていました。友達との意見の交流もニコニコしながらできています。

　いつもより少し温かな日になりました。今日は、３年生の長縄大会が行われました。
　３年生も、他の学年と同じように一生懸命に練習に取り組んできました。大会では、練習のときからみんなでリズムをとれるように声をかけ合う姿が見られました。担任の先生と学級の代表が縄を回してくれました。
　　　　

　　　　
　本番では、どの学級も１２０回を超える記録が出ました。中には１８０回を達成した学級もありました。記録よりみんなの協力が大切だということも学ぶことができたようです。

　栃木市の小・中学校では、来年度からグローバル教育が本格的に始まります。その準備に関わっている教員により、試行的に３年１組で授業を行いました。
　はじめに、ＳＤＧｓに関わる１７枚の画像を子どもたちに見せました。子どもたちは、画像を見ながら気付いたことをどんどん発表していました。
　　　　

　　　　
　次に、１７枚の画像がＳＤＧｓで解決を目指している問題に関係していることを伝え、画像ごとにどんな問題があるのかグループで話し合いました。
　グループの話合いでは、画像を見ながら「水不足かな。」「食料がないのかも。」「地球温暖化だと思う。」「ゴミで汚している問題かな。」など活発に意見を出し合っていました。
　最後に、全体でどのような意見があったか確認しながら、１７の解決を目指す課題について先生の説明を聞きました。
　日本では、食べ物も水も困ることはありません。医療や教育も当たり前のように享受しています。子どもたちにとっては、初めて知ることも多かったようですが、自分たちの未来のために解決が必要だということを理解できたようです。
　

　３年生が、４～６年生によるクラブ活動を見学しました。学級ごとにまとまって、全部のクラブの様子を見学しました。

　　　　
　卓球クラブでは、ちょうど協力して準備をしているところを見学できました。室内ゲームクラブでは、６年生が活動について説明してくれました。
　校庭に出て、校庭球技クラブがティーボールを楽しむ様子を見ました。体育館では、ミニバスケットボールクラブとバドミントンクラブの両方を見学できました。
　３年生は、どのクラブ活動も熱心に見学できました。どのクラブに入りたいか選ぶのに悩みそうですね。