新着情報をお知らせします。https://tm2.tcn.ed.jp/terao/terao/topics/topics/index?frame_id=61https://tm2.tcn.ed.jp/terao/blogs/blog_entries/view/71/bd64671943b4d979af77ad72178630d2https://tm2.tcn.ed.jp/terao/blogs/blog_entries/view/71/bd64671943b4d979af77ad72178630d2  ６年生が、線香とろうそくを使って、空気の動きを調べています。 当然空気は目に見えないので、煙の動きに注目することになります。 粘土を使って空気の通り道をつくるなど、条件を変えながら実験を進めていきます。 可視化により物事の道理を見極める作業はいろいろな場面で行われます。 実験はその典型ですが、この学習が国語や社会科にもつながっていくと、 さらに面白くなることでしょう。 Tue, 21 Apr 2026 06:38:18 +0000  ６年生が、線香とろうそくを使って、空気の動きを調べています。 当然空気は目に見えないので、煙の動きに注目することになります。 粘土を使って空気の通り道をつくるなど、条件を変えながら実験を進めていきます。 可視化により物事の道理を見極める作業はいろいろな場面で行われます。 実験はその典型ですが、この学習が国語や社会科にもつながっていくと、 さらに面白くなることでしょう。 https://tm2.tcn.ed.jp/terao/blogs/blog_entries/view/71/b020d918412d0e1d088429a9cc01826bhttps://tm2.tcn.ed.jp/terao/blogs/blog_entries/view/71/b020d918412d0e1d088429a9cc01826b ３年生が模造紙に何やら書き込んだり、似顔絵を描いたりして、共同作業を進めていました。 みんなで話し合って決めた学級目標を掲示物に仕上げているところでした。 担任が示したのは、学級面、生活面、健康面の３つの目標を立てたいという方針だけだそうです。 みんなで考えを出し合って出てきたキーワードをつながて、文章化するときに少しだけサポートしたようです。 自分たちで決めた目標を、自分たちで掲示物に仕上げ、それを毎日見ていたら、 目標はどんどん自分事になっていくことでしょう。 そして、達成したときの充実感は大きな学びへとつながるはずです。 こうして、それぞれの学級に「らしさ」が生まれていきます。 Mon, 20 Apr 2026 06:54:53 +0000 ３年生が模造紙に何やら書き込んだり、似顔絵を描いたりして、共同作業を進めていました。 みんなで話し合って決めた学級目標を掲示物に仕上げているところでした。 担任が示したのは、学級面、生活面、健康面の３つの目標を立てたいという方針だけだそうです。 みんなで考えを出し合って出てきたキーワードをつながて、文章化するときに少しだけサポートしたようです。 自分たちで決めた目標を、自分たちで掲示物に仕上げ、それを毎日見ていたら、 目標はどんどん自分事になっていくことでしょう。 そして、達成したときの充実感は大きな学びへとつながるはずです。 こうして、それぞれの学級に「らしさ」が生まれていきます。 https://tm2.tcn.ed.jp/terao/blogs/blog_entries/view/71/29d9efa77cb135b6d268658e4fe64f32https://tm2.tcn.ed.jp/terao/blogs/blog_entries/view/71/29d9efa77cb135b6d268658e4fe64f32 登校直後の教室を訪れてみると、１年生の教室に３人の６年生がサポートに来ていました。 ランドセルなどの荷物の整理を手伝って、朝の活動のようすを見守っています。 １年生も安心して学校生活をスタートできます。   こちらは５・６年生の教室のようすです。 朝のさわやかな空気に静けさが広がり、読書に集中しています。 心が落ち着くと同時に、眠っていた脳が活性化されます。 １時間目の授業に向けて心と体の準備が整っていきます。 Fri, 17 Apr 2026 00:23:07 +0000 登校直後の教室を訪れてみると、１年生の教室に３人の６年生がサポートに来ていました。 ランドセルなどの荷物の整理を手伝って、朝の活動のようすを見守っています。 １年生も安心して学校生活をスタートできます。   こちらは５・６年生の教室のようすです。 朝のさわやかな空気に静けさが広がり、読書に集中しています。 心が落ち着くと同時に、眠っていた脳が活性化されます。 １時間目の授業に向けて心と体の準備が整っていきます。 https://tm2.tcn.ed.jp/terao/blogs/blog_entries/view/71/89859e960232be15da247b8e6c3b8c19https://tm2.tcn.ed.jp/terao/blogs/blog_entries/view/71/89859e960232be15da247b8e6c3b8c19  今日は鉛筆を使って、ひらがなを書く基礎の勉強をしました。 まっすぐな線、くるくるな線を集中してなぞります。とっても上手に書けました。 　 算数では、おはじきを使って、数を比べる勉強をしました。 明日も勉強頑張りましょう！ Thu, 16 Apr 2026 07:08:06 +0000  今日は鉛筆を使って、ひらがなを書く基礎の勉強をしました。 まっすぐな線、くるくるな線を集中してなぞります。とっても上手に書けました。 　 算数では、おはじきを使って、数を比べる勉強をしました。 明日も勉強頑張りましょう！ https://tm2.tcn.ed.jp/terao/blogs/blog_entries/view/71/f68506d0d29848b38183c134da0561b6https://tm2.tcn.ed.jp/terao/blogs/blog_entries/view/71/f68506d0d29848b38183c134da0561b6  １～４年生の合同体育では、関係性を育むようなゲームを取り入れていました。 写真は、じゃんけんをして負けたら後ろにつながるという昔からあるシンプルなゲームです。 どんどん列が長くなっていきます。そして笑顔が広がっていきます。 楽しいだけでなく、つながりを生み、社会性も育ちます。 先生たちも楽しそうでした。   3年生女子の間でダンゴムシがちょっとしたブームになっています。 同じものに関心を寄せているので、つながりも強固です。 雨をしのげる滑り台の下に住処をつくり、名前を付けて可愛がっていました。 こちらは６年生の男子４名と担任の先生が本気で遊んでいるところです。 ずっと同じメンバーで６年目を迎え、人間関係の変化は少ないですが、 本気で遊ぶとつながりは深まります。本気の先生はなかなか強敵のようです。 Thu, 16 Apr 2026 06:59:00 +0000  １～４年生の合同体育では、関係性を育むようなゲームを取り入れていました。 写真は、じゃんけんをして負けたら後ろにつながるという昔からあるシンプルなゲームです。 どんどん列が長くなっていきます。そして笑顔が広がっていきます。 楽しいだけでなく、つながりを生み、社会性も育ちます。 先生たちも楽しそうでした。   3年生女子の間でダンゴムシがちょっとしたブームになっています。 同じものに関心を寄せているので、つながりも強固です。 雨をしのげる滑り台の下に住処をつくり、名前を付けて可愛がっていました。 こちらは６年生の男子４名と担任の先生が本気で遊んでいるところです。 ずっと同じメンバーで６年目を迎え、人間関係の変化は少ないですが、 本気で遊ぶとつながりは深まります。本気の先生はなかなか強敵のようです。